《中班優秀科學教案《造紙橋》》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班優秀科學教案《造紙橋》！
【教材分析】
近階段我班進行的主題活動為「橋這一家子」，孩子們在爸爸、媽媽的帶領下發現了橋的美；同時在老師的引導下，也發現了橋許多的小秘密，因此他們現在對橋產生了濃厚的興趣。今天的活動強調要讓孩子成為學習的主人，以他們的興趣、熱點出發，創設活動，提升經驗。
橋為我們生活帶來了方便，在活動各種各樣的橋中，他們對橋已有了初步的認識，知道橋的基本組成部分，同時透過資料的收集，也發現了橋的多樣性，特殊性，更是對造橋的工作者產生的敬佩之情，因此孩子們把該經驗及體驗延伸到了本體性遊戲的建構活動中，各個都想來造橋。為了更好的滿足他們的需要，及愛探究的願望，我提供了豐富的材料，讓孩子們在自己的探索過程中嘗試造橋，並在橋上載物，同時也根據他們的年齡特點出發，我還在該活動中提供了記錄表，在邊記錄邊探索中當一回小小造橋者。
【教學目標】
1、用拼、連等方法使用各種材料來造橋。
2、探索使橋面牢固的方法，並進行記錄。
3、透過一起造橋，培養勇於創造和團結合作的精神。
4、學習遊戲的玩法及規則。
5、能遵守規則玩遊戲。
【教學重點】掌握拼、連等方法來造橋。
【教學難點】探索橋面牢固的方法，並記錄下來。
【課前準備】
替代物若干（如：厚薄不一的紙、積木、紙杯、書、紙盒、塑料瓶等）、記錄表、筆、橋的圖片、若干前期；
經驗準備：觀察並討論過橋，對橋的功用及種類有所認識。
【教學過程】
一、各種各樣的橋。
和孩子一起回憶我們認識及看見過的橋。（對橋的構建部分、各種造法更清晰的認識，為後面的造紙橋做下鋪墊）
1、上次我們透過觀察、收集資料認識了許多橋，你們還記得嗎？（在老師象徵性的提問下，出示橋的圖片）如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，說說是什麼橋呀？——南浦大橋
2、橋為我們的生活帶來了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來當一回造橋人呢？
二、造紙橋。
1、介紹材料。
看看我們造橋有些什麼材料，可以怎麼使用呢？（請個別幼兒說說自己的造橋想法）
2、鼓勵幼兒使用所提供的材料進行構建。
（1）橋面要牢固，比比誰的橋面載重多。
（2）根據記錄表記錄下實踐的結果。
（3）可嘗試使用不同材料構建，(快思www.)看看你會發現什麼小秘密。
3、交流與分享。
（1）請個別孩子來展示作品，並說說根據記錄的內容說說栽重量。
（2）小結：你們看了小朋友的演示，及自己的實踐、操作，發現了什麼小秘密或小問題嗎？
平面橋及弓形橋的載重量
厚的橋面與薄的橋面的栽重量
4、大家來動腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢？
三、活動延伸：
我們將把這一問題帶入區域活動中進行探究解決。