《中班科學公開課教案及反思《蘿蔔》》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學公開課教案及反思《蘿蔔》！
【活動目標】
1、瞭解蘿蔔的特徵與用途，並能進一步探索蘿蔔的外部特徵與內在顏色之間的關係。
2、樂於探索，能大膽表述，在活動中感受蘿蔔的有趣，產生愛蘿蔔、喜歡吃蘿蔔的情感。
3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
4、激發幼兒對科學活動的興趣。
【活動準備】
菜地里拔蘿蔔經驗、各種蘿蔔、幼兒切刀、簍子、（顏色標記）
【活動過程】
一、匯入活動
T：我們去菜地里拔了蘿蔔，今天老師給你們帶來了許多不同品種的蘿蔔，你們認識嗎？
你可以去看一看，摸一摸，然後和小夥伴說一說你看到的蘿蔔是什麼顏色，什麼樣子的？幼兒分散（請小朋友選個自己最喜歡的蘿蔔回位）
二、表述蘿蔔特徵
幼兒集中交流：誰願意向大家介紹一下你喜歡的蘿蔔是什麼蘿蔔？什麼顏色？什麼樣子的？
三、切開來、看一看
1、小朋友，請你猜一猜，如果把你手裡的蘿蔔切開來，裡面的肉會是什麼顏色的呢？（幼兒猜）。
2、師前面有一些簍子，上面有各種顏色的標記，請你猜一猜，然後把你手中的蘿蔔放進相應標記的簍子里。（幫助幼兒分類）把各種顏色分到小盒子里。
3、「你猜得對不對呢？切出來就知道了。」（教師先後切白蘿蔔、紅蘿蔔、胡蘿蔔、青蘿蔔（長的）、青蘿蔔（圓的）、「同樣都是青蘿蔔，為什麼切出來的顏色會不一樣呢？小朋友，仔細看一看，什麼樣的青蘿蔔切出來是綠色的？什麼樣的青蘿蔔切出來是紅色的呢？」（幼兒觀察）
4、引導幼兒比較發現其中的秘密，重新擺放。原來長長的青蘿蔔切出來是綠的，圓圓的青蘿蔔切開來是紅色的。
小朋友，你猜對了嗎？如果剛才擺放錯的話，現在你再來重新擺一擺吧！
四、蘿蔔的用途、做法
「今天我們發現了蘿蔔的許多秘密，那你知道蘿蔔有什麼用？」（吃），可以怎麼做呢？你吃過或者看過蘿蔔做的食品呢？（幼兒回答）
五、欣賞蘿蔔插花
1、「蘿蔔不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大師的手中，它還能變成漂亮的藝術品呢？一起來欣賞一下吧！PPT
2、「這些蘿蔔雕刻作品漂亮嗎？小朋友，你們想不想也來做個小小藝術家呢？我們以後再區域遊戲里也可以去試著玩玩蘿蔔插花遊戲！
【活動反思】
1、教材來源：此活動選材來源於生活。我們都知道，蘿蔔是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，蘿蔔在農村菜場等地隨處可見，且取材方便。
2、目標定位：活動的目標對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點，目標定為：
（1）瞭解蘿蔔的特徵及用途，並能進一步探索蘿蔔的外部特徵與內在顏色之間的關係。
（2）樂於探索，能大膽表述，在活動中感受蘿蔔的有趣，產生愛蘿蔔、喜歡吃蘿蔔的情感。根據目標，我們把活動重點定位於：感知蘿蔔的特徵、用途。
活動的難點是：根據蘿蔔的內部特徵按標記進行插花，另外再把數學知識滲入到插話遊戲中。使活動呈現趣味性、綜合性、活動性，寓教育於生活情境、遊戲之中。而且富有美感。
這只是一系列活動中的一個，我們不能馬上告一段落，關鍵是引導幼兒持續不斷地對蘿蔔產生興趣。小朋友知道了蘿蔔的許多知識，知道蘿蔔可以製作蘿蔔插花，它還有很多吃法，接著會進行下一個個非正規性的自主活動，如製作蘿蔔拼盤、製作蘿蔔玩具等等。在自主性遊戲中也進行關於蘿蔔的內容，菜場、小吃店、或許還可以從中生成更有價值的活動。