《中班下學期科學教案《多變的泥螺》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班下學期科學教案《多變的泥螺》含反思！
【活動設計】
泥螺在不同燒制方法上呈現出的泥螺肉大小、色澤、口味上的變化，泥螺殼的變化，這本身是一個重要的吸引幼兒的興趣點，它將成為孩子們自主學習的內在動機。由於泥螺在海泥、水、鹽這三種不同的材料了就會有不同的變化泥螺里加了水，它就能變胖了，加了鹽的泥螺會縮小。同時加了水和鹽的泥螺也會縮小，讓幼兒探索泥螺的特性。
【活動目標】
1、觀察泥螺的外形特徵，知道泥螺有多種烹飪方法。
2、引導幼兒在操作中發現泥螺在各種材料中的不同變化，萌發對科學現象的興趣。
3、探索鮮泥螺、腌制泥螺的外形和口感的不同。
4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
5、瞭解多運動對身體有好處。
【活動準備】
新鮮的泥螺、腌制的泥螺、鹽、海泥、水、記錄表、熟泥螺、鹽水。
【活動過程】
一、泥螺的外觀。
1、看泥螺的生長影片。
2、剛才我們在影片里看到的是什麼？
3、請幼兒說說泥螺的外觀形狀。
小結：泥螺馱著淡灰色的圓殼，伸出肥胖的大舌頭，吐著白沫，在沙地上懶洋洋地蠕動著。它們的食物是海水和沙。爬累了，它們就把舌頭縮進殼裡，躺在沙灘上無憂無慮地「睡大覺」。
二、泥螺的變化。
1、剛才我們看來影片泥螺是生活在什麼地方的？
2、泥螺在沙地里是懶洋洋地蠕動，那它在別的地方是怎樣動的呢？
3、交代規則：老師在後面的桌上放了新鮮的泥螺、海泥土、水、鹽、記錄表、鹽水。請你們在記錄表裡記錄下泥螺的不同變化。
4、幼兒操作將泥螺在海泥土裡、水裡、鹽里、鹽水裡的變化。
5、驗證。
（1）請幼兒將記錄表分類貼在展示板上說一說泥螺在海泥土裡的變化。
（2）說說泥螺在水裡的變化。
（3）說說泥螺在鹽里的變化。
（4）說說泥螺在鹽水裡的變化。
小結：泥螺在海泥土裡會慢慢地蠕動，在水裡會慢慢長大，在鹽里會慢慢變小，在鹽水裡也會變小。
三、探索鮮泥螺於腌泥螺的不同。
1、你吃過泥螺嗎？你吃過的泥螺可以怎麼烹飪的？
小結：泥螺可以放湯吃、紅燒吃，蒸著吃，腌著吃。
2、活泥螺在海泥土裡、水裡、鹽里、鹽水裡有不同的變化，煮熟以後的泥螺也有很多種變化。
3、出示鮮泥螺與腌泥螺。
4、請幼兒看一看說說發現了什麼？
5、摸一摸鮮泥螺與腌泥螺有什麼不同？
6、嘗一嘗熟的鮮泥螺與腌泥螺的口感有什麼不同？
小結：鮮泥螺的肉比較大、吃起來軟軟的、鮮鮮的、殼一碰就碎。咸泥螺肉變小、變咸、變硬了、泥螺殼也發生了變化。
教學反思：
風是我們每天都要接觸到的一種自然現象，雖然每天都能遇到，但是對於孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動，就是為了讓幼兒瞭解關於風這一自然現象的一些簡單常識。我最大限度的調動自然資源，選擇生活中可利用的實物進行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風，只有讓幼兒親自感受到風的存在，才可以體會到單憑口說理解不了的知識。