《中班科學活動教案反思《怎樣使它站得穩》》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學活動教案反思《怎樣使它站得穩》！
活動目標：
1.啟發幼兒的動腦筋的能力，能發現物體「站不穩」的原因。
2.幼兒能嘗試在操作中找出讓物體「站得穩」的方法。
3.提高幼兒的動手能力和解決問題的能力，具有探索精神。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
毛巾、卡紙等站不穩的物品，積木、紙盒、橡皮泥等站得穩的輔助材料。
活動過程：
1.以情景引入課題，引起幼兒對問題思考的興趣。
師：今天寶寶商店請小朋友去幫忙整理各種物品，要求我們想辦法使所有的物品都能穩穩噹噹地「站」在貨架上。
2.引導幼兒觀察發現物品「站」不穩的原因。
引導幼兒觀察發現物品「站」不起來或「站」不穩，[.來源快思老師教案網]並找出原因。如：布木偶因材料太軟而站不起來。
3.指導幼兒探索使物體站得穩的方法。
(1)幼兒自由結伴，自選材料進行探索。
(2)互相介紹和演示探索結果。
(3)師生共同歸納物體「站」得穩的方法：
① 增大接觸面的方法：如筷子用橡皮筋扎一頭，另一頭撐成三 角形。
② 加重的方法：如把站不穩的空瓶子加水。
活動反思：
活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，並樂於分享自己的探究結果。整個活動實現了「玩中學、」「做中學」以幼兒自由發現、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在後;嘗試在前，指導在後;操作在前，結論在後。