《中班科學活動教案反思《送小動物回家》》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學活動教案反思《送小動物回家》！
活動目標：
1、能用5以內的序數詞從不同方向描述物體的順序和位置。
2、感受「序數」在生活中的作用，體驗數學活動的樂趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動重、難點：
1. 能用序數詞「第幾」表達物體排列的順序和位置，瞭解序數的含義。
2. 理解序數的方向性。
活動準備：
小動物圖片15個，帶有箭頭和數字標記的動物圖案15個;課件;頒獎台3個;
自製平房和樓房積木3套;
活動過程：
一、創設小動物運動會的遊戲情境。初步感知學習5以內的序數。
1. 小動物排隊入場，觀察有哪些動物?有幾個小動物?
2. 出示向右的箭頭，提問：從左邊開始數，小老鼠排在第幾位?排在第三位的是誰?小狗排在第幾位?
3. 引導幼兒觀察，主動思考，在討論中讓幼兒初步理解序數的方向性。
這個標誌(向左的箭頭)告訴我們什麼?<來.源快思教.案網>從右向左數小狗排在第幾位?為什麼會這樣?
小結：方向不同，小動物所處的順序就不同。
4. 鞏固練習誰能完整的給大家介紹一下：小馬排在第幾位?
二、透過觀察和描述跑步比賽的結果，進一步理解序數的意義。
1. 出示跑道，數一數一共有幾條跑道?
2. 藉助課件，提高孩子們的積極性。小朋友做裁判，比賽開始。誰跑了第一名?第二名是誰?小老鼠跑了第幾名?誰能告訴大家跑在第4和第5名的分別是誰?小雞跑了第幾名?
三、頒獎儀式，鞏固對序數的認識。
四、送小動物回房間
1. 透過觀察和比較，與小夥伴一起藉助圖紙合作，完成搭建，為下一個環節做準備。
2. 按照標誌的指示，送小動物回房間，從不同方向找到動物排列的位置。
五、透過參與「開火車」的遊戲，進一步感受序數在生活中的運用。
活動反思：
在遊戲「送小動物回家」的環節，孩子們的興趣點立刻又回來了，他們有一顆熱愛小動物的心，大部分寶貝輕鬆地把小動物送回了家裡。科學活動是非常有意思的教學內容，不僅考驗著班級幼兒的能力發展水平，也對代課教師有著過高的要求。值得深入的鑽研與研磨。