《中班下學期科學教案詳案《有用的洞洞》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班下學期科學教案詳案《有用的洞洞》含反思！
【教材簡解】
在我們的生活中，存在著許多的洞洞，如：防盜門上有洞洞、衛生間里有多少個洞洞？抽水馬桶的「洞洞」，甚至我們的身上都有洞洞。幼兒喜歡觀察這些洞洞，覺得有趣。其實，這些現象背後隱藏著一個重要的概念——空間敏感期。0～6歲是兒童空間智慧發展的敏感期，每個階段的發展內容都不相同，生活中孩子對各種洞洞的好奇，正是孩子空間智慧發展過程中的一種外在表現。引導孩子在找洞洞的過程中感受生活中「洞」的多樣性、趣味性和有用性，初步獲取更多有關「洞」的經驗，增強觀察能力、比較能力、探究能力和擴散思維能力。
【目標預設】
1、能大膽講述自己發現的生活中各種有用的洞洞，瞭解洞洞在生活中的作用。
2、瞭解自己身體上的重要的洞洞名稱和功能，懂得要保護它們。
3、初步瞭解其特性。
4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
【重點和難點】
能在生活中找到有用的洞洞，瞭解一些洞洞在生活中的作用。
【設計理念】
瑞吉歐教育理念提出「從幼兒身邊最熟悉的事物出發」中班幼兒處於「好奇好問」的階段，他們對身邊的洞洞充滿了好奇，許多孩子對小洞、小孔的興趣是從穿珠遊戲開始的，之後他便表現出對各種各樣小洞的興趣，還喜歡物品上各種各樣的小洞，比如筆套、耳機孔，甚至還想方設法把東西填到洞洞里去。日常生活中還有很多類似的情景，面對孩子這些痴迷洞洞的現象我們應該尊重幼兒的年齡特點，保護他們的好奇心，並鼓勵他們去探究。此教學活動就是組織幼兒一起來尋找洞洞、瞭解洞洞，滿足幼兒對洞洞的好奇心，激發幼兒的進一步的探究慾望。
【設計思路】
你可曾注意到「洞」在哪裡？可曾好奇這些「洞」的存在？首先，人的身上有許多洞，我們的周圍也有許多「洞」。可是孩子們卻經常關注到這些。「洞洞」，是多麼神奇的東西，是一本孩子學不完的教材。活動中以袋子上的洞洞匯入，並以洞洞是不是都沒用進行討論，讓幼兒對平時一直看見的洞洞進行新的思考。在尋找、發現有用的洞洞中讓幼兒對洞洞有了新的認識和經驗。在找到身體上的洞洞時，並瞭解它們的作用，使幼兒深刻地體會到——原來，「洞洞」就和我們在一起，我們的生活、生存都離不開洞洞。運用洞洞裝飾物品，讓幼兒進一步感受洞洞給我們生活帶來的美好。
【教學過程】
活動準備：
1、各種有洞洞物品的圖片。
2、方形彩紙（手帕）、衣服、圍巾圖形。各種圖安的打洞機機。
活動過程：
一、匯入活動。
1、教師出示一個袋子：今天老師帶來了一個袋子。（將有洞的一面朝幼兒，使幼兒發現袋子上的大洞）你們知道袋子可以用來幹什麼？你為什麼說我的袋子不可以裝東西？（用洞）
2、師：原來袋子上有了洞洞就不能裝東西，袋子也就沒用了。
3、提問：你知道生活中哪些東西上有了洞洞就沒用了？
4、教師小結：看來洞洞在我們生活中挺不受歡迎的，洞洞在這些地方沒有用。
二、發現生活中有用的洞洞。
1、討論：是不是所有的洞洞都沒有用呢？為什麼？
2、師：原來不是所用的洞洞都是沒有用的，有些東西上的洞洞是有用的。
3、提問：你知道哪裡有洞洞，它有什麼用呢？（幼兒討論、交流）
4、師：找一找我們的活動室里有洞洞嗎，在哪裡呢？有用嗎？有什麼用？
5、出示一些有洞洞的物品圖片，討論這些物品的作品，感受生活中離不開有用的洞洞。
如：水池裡的洞洞——髒水流走鑰匙孔——插鑰匙，開門
漏勺——濾水紐扣洞——扣扣子
花邊上的洞洞——各種形狀的洞洞讓花邊變的更好看等等
皮帶上的洞洞——調節皮帶圈的大小，適合不同腰圍的人佩帶。
6、教師小結：原來洞洞不都是沒有用的，有些地方和東西上的洞洞可有用了，而且我們在生活中每天都在用各種洞洞，我們的生活離不開有用的洞洞。
7、提問：今天你用洞洞了嗎？引導幼兒發現著裝上的洞洞（袖口、襪口、手套口、褲管、紐扣洞、鞋口）
三、瞭解身體上有用的洞洞。
1、原來到處都有洞洞，那我們的身上有沒有長洞洞？在哪裡？有什麼用？
引導幼兒說出身體上這些洞的名稱：嘴、耳道、肛門、肚臍等，說出它們的作用。
2、教師小結：原來我們的身體上也長了許多洞洞，這些洞洞有的能幫助我們呼吸、聞東西、有的能幫助我們聽聲音……有的能幫助我們排除身體里的食物的殘渣，用處真大呀！
3、討論：如果我們身上沒有了這些洞洞會怎麼樣？
4、那我們該怎麼保護我們身體上的這些洞洞呢？
四、用洞洞裝飾物品，感受洞洞給我們生活中帶來的美。
1、師：剛才我們說一些衣服、手帕、圍巾的花邊上有許多不同形狀的洞，這樣這些東西變得更漂亮了。請你也當設計師，用打洞機在衣服、手帕、圍巾的邊上打出好看的花邊（出示方形彩紙（手帕）、衣服、圍巾圖形）
2、教師介紹打洞機的使用方法。
3、幼兒操作。
4、展示幼兒作品，幼兒欣賞洞洞帶來的美。
活動反思：
在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想像力和創造力，體驗到成功的快樂。