《中班科學教案《會動的身體》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學教案《會動的身體》含反思！
設計意圖：
我班在開展「長大的我」主題活動中，我發現幼兒對「身體為什麼會動」產生了強烈的興趣，孩子們常會聚在一起討論活動的部位和身體會動的原因抓住幼兒這一興奮點生成了「會動的身體」這一活動，我力圖讓幼兒在活動中感知、探索、體驗自己的身體來引導幼兒發現身體會動的秘密，關節會動，並透過鼓勵幼兒大膽表現嘗試創編關節操從而體驗活動的樂趣。
活動目標：
1、用自己的方式記錄身體中能動的部位。
2、初步瞭解保護身體的方法。
3、對自己的身體感興趣。
4、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、紙盒做的「木頭人」一個、人體結構圖一幅、音樂磁帶《大家一起來》
2、豐富孩子有關身體的認識。
活動過程：
一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣：
(1)、出示木頭人，幼兒與木頭人打招呼
師——「今天有位小客人來我們幼兒園，我們一起把他請出來吧!」
(第一環節以出示木頭人的方式匯入活動吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣)。(教案來自：快思教案網.)
(2)、用木頭人匯入課題：
師——「木頭人很羨慕小朋友身體會動，它想讓小朋友跳一段舞給它看，你們願意滿足木頭人的心愿嗎?」
幼兒跟著音樂跳舞
二、探索身體可以動的部位，並做標記
(1)、觀察跳舞時自己身體哪些部位可以動?
師——「剛才跳舞時小朋友哪些部位可以動?「
(2)、給自己身體會動的部位做標記 幼兒互相探索，交流，並把有標記的部位給大家看。
(3)、遊戲《找關節》老師做動作請幼兒觀察
師——「這些會動關節平時都可以幫我們做什麼?怎樣保護它們?」
(4)、聽音樂，幼兒做動作，體驗關節作用
(活動讓幼兒自主探索，觀察，讓幼兒在之間參與的過程中體驗操作的快樂)
三、討論，知道如何保護身體
(1)、討論運動對身體的好處
師——「經常運動身體會怎麼樣?」
(2)、說說人們常做的運動專案
師——「日常生活中你看到人們做過哪些運動?」
延伸活動：
在科學區中投放有關人體模型和書面資料，讓幼兒之間探索發現身體的秘密。
活動反思：
在第一環節中幼兒能跟著跳舞，但是孩子在回答剛才在跳舞的時候你身體哪些部位會動這個問題提出的時候孩子積極性不高，也許是我在跳律動的時候動作不規範造成的，我想把這個環節改成彈琴請一個幼兒做動作，動作可以為：手腕轉、聳聳肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等動作，這樣可以給幼兒一個直接的經驗，為我的提問做好鋪墊，在引出下面環節中(關節)也許是問題提得太深，幼兒沒有經驗，所以互動不是太好，我覺得在課前可以讓幼兒回家和爸爸媽媽探索身上會動的部位在幼兒與家長探索的基礎上再引出問題，在其他方面幼兒與教師的互動還比較積極，幼兒在活動中體驗了探索的快樂。