《中班科學教案《著火了》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學教案《著火了》含反思！
活動設計背景
火是日常生活中常見的東西，在給人們帶來便利的同時亦可以給人們帶來災難，因此，為了讓幼兒更好的認識火，瞭解發生火災的原因，掌握自救逃生的技能，提高自我保護意識，特設計本教學活動。
活動目標
1、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因的同時如何避免發生火災。
2、初步掌握幾種自救逃生的技能，會打火警電話119，懂得如何自我保護。
3、激發幼兒喜愛、尊重消防員的情感。
4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
教學重點、難點
重點：懂得怎樣避免發生火災。
難點：掌握幾種自救逃生的技能。懂得如何自我保護。
活動準備
「火大王」頭飾 、電話、「119」數字卡片、煙頭、火柴、大火機、鞭炮。
活動過程
一、匯入：
幼兒扮「火大王」匯入。
二、主題活動
(一)觀看火災圖片
1、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。(在適當的時候出示有可能引起火災的煙頭、火柴、大火機、鞭炮等)
2、交流如何避免發生火災。
3、小結：
過度：在小明住的小區里，由於人們不安全用火用電，所以出事了。大家請看：
(二)指導學習《火與電》第10—12頁。
1、圖中發生了什麼事?他們是怎麼做的?
2、如果自己是圖中的小朋友,會怎樣做啊?<文章.出自快思教案網.>
3、小結：發生火災或者發現火情時，要立刻撥打火警電話119求救救，想辦法離開火災現場。
4、藉助塗色「119」 記住號碼。
5、打電話遊戲：
玩法：教師扮演消防電話接線員，幼兒扮演撥打火警電話的人，學習打求救電話。
6、教育幼兒不能隨便撥著玩，要尊重消防員叔叔的勞動，不能隨便撥打火警電話。
7、如果你被困在火災中，那你該怎樣逃離火災現場?(掌握多種自救逃生技能)
8、情景演戲：教室播放消防警報聲，幼兒用毛巾掩住口鼻逃出教室。
三、總結：
教學反思
本次教學活動，我認為已達到了我預設的教學目標，幼兒對火有了更深的認識，懂得火災發生的原因從而知道如何避免發生火災，如：①不亂扔煙頭，②不隨處放鞭炮，③不玩火，④不使用大功率的電器等。幼兒掌握了幾種自救逃生的方法：發現火災時，懂得撥打電話「119」求救;被火災困住時，懂得如何逃離火災現場。總言之，透過本次活動，提高了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。