《中班科學教案《水寶寶搬家》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學教案《水寶寶搬家》含反思！
活動意圖：
水是幼兒日常生活中密切的夥伴，對於中班年齡的幼兒來說，創造思維發展的非常迅速，他們喜歡嘗試從不同角度去分析和解決問題。根據幼兒這一特點開展了此次活動。讓幼兒操作、發現、探索和解決問題。激發幼兒的探索興趣。
活動目標：
1.知道一些材料的吸水性。
2.瞭解水與人的關係。
3.培養動手能力。
4.充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備：
1.4小盆水，4大空盆，吸管、湯勺、布條、毛巾、塑料袋、杯子、海綿、棉花、漏斗、筐子，記錄表、記號筆。
活動過程：
一、匯入謎語引起幼兒興趣
1.猜謎語：用手抓不起，用刀劈不開，洗臉刷牙洗衣做飯，都要用到它。
2.生活中見過哪些水?
(1)你在哪裡看過水?是什麼水?
(2)你喜歡水嗎?為什麼?
二、實驗「幫水寶寶搬新家」
1.出示小盆水：水寶寶住的地方太擠，他們要搬到大房間里。
出示大的空盆：怎樣幫水寶寶搬家?
2.猜測與記錄。
一起來看一看、猜一猜，哪些東西能幫水寶寶搬家，哪些東西不能。
提供材料，幼兒猜測哪些物體能運水、哪些物體不能運水，可以用「√」表示能運水，用「×」表示不能運水。
3.自由選擇運水工具，驗證結果。
(1)每樣東西都要試。
(2)把能運水的與不能運水的東西分開放在筐子里。
(3)不要弄濕衣服。
4.幼兒操作，教師觀察。
三、說說自己的發現
1.相互交流，說說自己用什麼辦法幫水寶寶搬家?
將操作的結果用「√」表示能運水，用「×」表示不能運水、記錄在驗證欄中。
重點示範孩子們不能確定的東西。
2.哪些材料會吸水?
3.用什麼物品運水快?[本.文來源:快思老.師教案網]什麼物品運水多?
四、根據記錄表，討論不同物體的運水方法，再次操作
1.請幼兒把實驗結果記錄下來。
2.操作中感知哪些材料具有吸水性，哪些材料的吸水性強，哪些材料的運水速度快。
3.你是怎樣幫水搬家的?發現了什麼?你認為哪種搬家的方法好?為什麼?
延伸活動：
回家試一試，看看哪些東西它不僅能運水，而且還能搬得多，搬得快。
活動反思：
透過讓孩子們猜測、嘗試來驗證哪些東西能夠搬水，哪些東西不能搬水，目標的達成比較好。在活動中孩子們能夠邊玩邊思考，在玩水的過程中透過自己的逐一嘗試，慢慢找到自己的答案。充分體現幼兒為主體地位，使幼兒在玩的同時瞭解一些科學現象，掌握一些知識技能。
不足之處：
實驗記錄表的猜想結果與驗證的結果要一致。