《中班科學活動教案《巧澆菜園》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學活動教案《巧澆菜園》含反思！
活動目標：
1、會用不同的工具收集雨水，觀察記錄收集情況。
2、培養幼兒在生活中學會利用水資源的意識。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：各種收集雨水的工具
2、精神準備：觀察雨量與植物的關係、雨中體驗
活動過程：
1、下雨了。
下雨了，孩子們高興極了，潤潤說：「我們菜園的菜寶寶可以喝飽水了，雨下得非常小，<來.源快思教.案網>我想帶著孩子出去看看，這麼小的雨會讓菜寶寶喝足水嗎?
2、觀察雨量對植物生長的影響。
孩子們拿著小鏟子在挖地下的土，倩芸驚訝的發現地下的土還干著呢，這時有人提議說：」我們還是接一點兒水來澆菜吧，這樣快一些「，我說：」用雨水澆不是更好嗎?「開心說：」可是雨太小了，澆不到菜根呀「，我請孩子們一起來想辦法怎樣利用雨水才能澆到菜根?
3、用雨水澆菜。
孩子們很聰明，想了很多辦法用雨水澆菜：
(1)找來小桶、小瓶子、大盆收集雨水澆菜
(2)接排水管里的雨水澆菜
(3)挖渠引水澆菜
沿著排水管挖幾條小溝，排水管里的雨水就會集中起來順著小溝通向菜地，這樣彙集起來的雨水會就會很快流入菜地，慢慢滲入到菜的根部。
活動擴展：
收集資源
想想你用什麼方法收集生活中的水資源?
活動延伸：
資源的用途
你知道收集來的水資源有什麼用途嗎?
活動反思：
孩子們發現自然角中種植的菜根越長越高，我們就一起在戶外開闢了一個小型種植園，把瓶子里種植的蔬菜移到種植園中，孩子們非常喜歡種植活動，他們更關心植物的生長情況，每天都用很多水去澆花、澆菜，我在想：水是寶貴的資源，我們不可以這樣浪費，我們可不可以收集一些其他的水資源來用於我們的日常生活呢?
生活中，我們收集能源的意識很差，水不是再生資源，很多資料顯示，我們的水位在不斷下降，這就意味著我們不能再繼續浪費，在活動中我們要鼓勵幼兒想辦法收集可以再利用的水資源，使孩子從小有節約能源的意識。