《中班科學優質課教案《水寶寶不見了》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學優質課教案《水寶寶不見了》含反思！
活動目標：
1. 激發幼兒的探究興趣，使幼兒樂於在活動中動手操作。
2. 讓幼兒透過動手操作，發現生活中有些東西是可以吸水的。
活動準備：
1. 知識經驗的準備。
(1) 教師應充分瞭解生活中有那些東西可以吸水。
(2) 幼兒已認識一些常見的操作材料。
2. 物質材料的准。
(1) 八寶粥瓶子人手一個(裡面裝有毛巾,蓋子上開一個小口),杯子人手一個。
(2) 每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網,泡沫,積木,毛線等材料若干.圖表一張。
活動過程：
1. 以變魔術的形式,引起幼兒的興趣.
(1) 將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請幼兒猜猜水能否倒回杯子,並以實驗證明.
(2) 出示另一個瓶子(裡面裝有毛巾),猜猜看結果是否一樣,並驗證.
(3) 集體討論水到那裡去了?備。屈，老師.教案.網出處。
2. 引導幼兒自己變魔術,尋找原因.
(1) 鼓勵幼兒像教師一樣變魔術.
(2) 打開瓶蓋,發現水是被毛巾吸掉了.
(3) 幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.
3. 幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實驗.
4. 交流自己是用什麼材料吸水的,並以結果記錄在圖表上.
5. 教師總結,結束活動.
讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的.
活動延伸：
回家後,繼續研究可以吸水的材料.
活動反思：
新《綱要》強調：「科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。」因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了透過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話匯入，調動了幼兒已有的經驗，激發了幼兒活動的興趣。透過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關的知識經驗。