《中班科學優秀教案《有趣的仿生》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學優秀教案《有趣的仿生》含反思！
活動目標：
1、瞭解一些物品的設計發明是放造大自然的一些生物特點製造出來的。
2、激發幼兒探索自然、大膽創新設計的興趣。
活動準備：
教學挂圖、幼兒用書。
活動過程：
一、教師出示四組圖片，啟發幼兒觀察圖中二者的關係。
(1)提問：圖中飛機和鳥(章魚和吸盤球、鯊魚和鯊魚夾、青蛙和蛙鞋)有什麼相似之處?
教師小結：人類仿造大自然的一些生物特點來進行發明和仿生。
啟發幼兒結合生活經驗和收集的資料，交流其他一些有趣的仿生。
教師小結：在我們生活中還有許多仿生的現象，你們知道有哪些呢?
出示圖片：起重機、瓦楞屋頂、船槳等圖片，啟發幼兒猜猜這些發明是仿造大自然哪些生物特點製造出來的。
(讓幼兒講出自己的想法，教師作相應的提示)
教師：我們生活中還有哪些仿生呢?(引導幼兒說出生活實例)
如：馬路上的斑馬線是按照斑馬身體里的線條仿生出來的。
二、鼓勵幼兒大膽想像自己的仿生髮明。
教師先讓幼兒相互討論。
教師：請你們想想等到你長大後可以利用大自然中的哪些生物特點來創造自己新的發明呢?
教師請個別幼兒說出自己的想法，作出相應的引導。
教師：提供幾幅圖片供幼兒想像。
(如：小貓、小魚、皮球、積木、小]狗、蝴蝶等等)
請小朋友們把自己的想法小發明給大家講講。
讓幼兒講出相應想法，然後和其他幼兒一起討論看看他的想法是不是很好，;文.章出自屈,老師教.案網教師也可以根據幼兒的想法給幼兒提出相應的建議。
三、結束活動。
活動反思：
新《綱要》強調：「科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。」因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了透過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話匯入，調動了幼兒已有的經驗，激發了幼兒活動的興趣。