《中班科學公開課教案《神秘的彈性物品》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學公開課教案《神秘的彈性物品》含反思！
活動目標：
1、積極動手做科學小實驗，初步感知彈性物品的特點和性質。
2、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
活動準備：
教具：錄音機、磁帶、彈簧、賀卡、小兔圖片;學具：海綿、氣球、鬆緊帶、皮筋、積木、鉛筆、雪花片、磁帶盒、紙、發套、高彈手套。
活動過程：
〈一〉開始部分
「小朋友們，今天老師要帶大家到一個非常神奇的世界裡」(放錄音)，「聽,多好聽的聲音,到底是個什麼地方?我們一起去看看吧」教師帶幼兒學小鳥飛的動作進入教室。
〈二〉基本部分
1、透過操作感知彈性物品的特點。"屈,老師.教,案,網"
〈1〉幼兒每人一根皮筋
「來到了神奇的世界，大家看看我們身邊的桌子上有什麼?」〈皮筋〉「現在你可以玩一玩，但玩的時候，你要仔細看，它會怎麼樣?」幼兒玩耍，教師觀察。「請你拉一拉皮筋，邊玩邊仔細看，它會怎麼樣?」教師小結：皮筋用力拉開後會變長，放開後回到原來的樣子。
〈2〉每組一個小籃子，內裝有海綿、氣球、鬆緊帶等彈性物品
教師揭開蓋布：「神奇世界的東西可真多，我們一起看看還有些什麼呢?」〈請幼兒看一看、講一講。〉「小朋友想玩玩這些東西嗎?請小朋友每人拿一樣玩玩，看看誰的玩法最獨特。」〈啟發幼兒可以跟組裡的小朋友換著玩〉
教師對這些問題逐個進行引導。
比如：「吹氣球」提問：沒吹的氣球是什麼樣的?往氣球里吹器，氣球會有什麼變化?給氣球放氣，它會怎麼樣?
2、教師引導幼兒用語言表述這些彈性物品的性質、特點。
「剛才我們玩了這麼多東西，准能說說它們有個什麼共同的秘密?」幼兒思考，各抒己見，自主表達各自的觀點。
3、啟發幼兒聯想日常生活中，哪些東西有彈性 「剛才小朋友發現了皮筋、海綿、氣球對它們用力以後，會變形，手放開後又變成原來的樣子，是有彈性的，那麼除了這些東西外，你知道還有哪些東西是有彈性的呢?」
4、指導幼兒進行彈性、非彈性分類，進一步鞏固對彈性的認識
5、發散性思維訓練：「如果你是一位設計師，你會設計一件什麼樣的彈性玩具?」〈鼓勵幼兒大膽想像，大膽表述〉對每一位幼兒設計出來的每一件物品，不論好壞，都要做出積極的評判，鼓勵幼兒積極思考，激發求異思維的火花。
6、延伸活動：「製作彈性玩具――會跳的電池」
活動反思：
《幼兒園教育綱要》明確指出：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體現發現的樂趣。科學教育蘊含的教育價值主要在於親歷探究解決問題的全過程，從而學會學習，學會生活，學會應用。幼兒學習的動機與成人不同，他們的動機完全依賴於對被認知對象感興趣的程度。