《中班科學優質課教案《好玩的多米諾遊戲》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學優質課教案《好玩的多米諾遊戲》含反思！
活動目標：
1、在活動中感受力的連續性和阻斷性的現象，體驗遊戲的樂趣。
2、在嘗試中，掌握擺放的技巧：如直線時積木的距離、拐彎時積木的距離。
活動準備：
積木，賣當勞廣告。
活動過程：
一、欣賞廣告，引發活動興趣。
1、提問：「剛才廣告中，積木怎樣了?我們一起用身體動作學一學。」
2、「想不想和同伴一起試一試?」
二、幼兒操作。搭直線
1、教師主要觀察幼兒的合作情況。在此環節幫助幼兒建立合作意識。
2、個別指導：「你們的積木倒下去了嗎?」「中間發生什麼問題，等會請你們這組派一個代表發言，和大家一起交流。」
三、第一次討論。
1、提問：「剛才你和誰合作的?怎樣完成的?」「在排直線的時候，你們發現哪些有趣的事?」
2、小結：用幼兒的語言總結在搭直線的時候應該注意的問題。"教案來自：屈;老師教;案網."
四、第二次操作。
「剛才請小朋友練習搭直線，現在請小朋友和夥伴任意搭，想排什麼形都可以。」
要求：在規定的時間內，不要推倒。
五、幼兒操作。
1、教師注意觀察幼兒，不做技術指導。
2、提醒動作慢的幼兒提高效率。
六、第二次討論。
1、每組分別上來把積木推倒，大家一起分析原因。在推之前，教師提醒幼兒觀察拐彎時積木間的距離。
2、每組請幼兒自己總結。
七、遊戲：共同完成一項任務結束。
「剛才我們分小組玩的真開心。想不想大家一起搭。時間關係，我們就搭賣當勞的M好嗎?」
活動反思：
教師因勢利導地引導幼兒發現，有利於他們真正理解科學、熱愛科學，感受到「科學就在我們身邊」，孩子們在與同伴的交流互動中主動建構了新的知識經驗。