《中班科學教案《認識沙石》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學教案《認識沙石》含反思！
活動目標：
1、透過幼兒自身的探索活動，初步認識沙子和石頭的特徵，知道沙子和石頭是多種多樣的。
2、透過觀察、討論等活動，發現沙、石的用途以及它們和人們生活的關係。
3、學慣用沙、石來表現各種造型，培養幼兒的創造性。
活動準備：
1、平時散步、參觀、春遊及秋遊活動時，引導幼兒觀察用沙、石做的各種建築，看石人、石馬、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，幫助幼兒積累經驗。
2、遊戲中讓幼兒玩沙，科學桌上放置幼兒撿的各種石頭。
物質準備：每人一塊石頭，每組一個盆，放上水，供給幼兒的各種形狀、大小不一的石頭，黃沙(粗的和細的)，玩沙工具若干，有關石頭建築的圖片，沙盤兩個(分別裝干沙和濕沙)
活動過程：
一、出示石頭和一盤沙，引起幼兒的探索興趣。
二、教師引導進行探索活動，師生共同討論，形成初步概念。
1、探索活動：沙、石的由來。
⑴提出問題，讓幼兒討論，「是先有石，還是先有沙?」
⑵做沙、石的實驗。
將一團捏在一起的濕沙，用吹風機吹，觀察其變化。
教師小結：小球上的沙，由於濕度的變化和擠壓，可變成岩石，而在岩石經過風吹、日曬或水浪的衝擊可變成大石頭。大石頭可在變成小石頭，小石頭可變成粗沙。粗沙進一步又可變成細沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。
⑶讓幼兒再次做上述沙、石實驗，驗證是否正確。
2、探索活動：認識石頭。
⑴讓幼兒自己玩自己的石頭(每人一塊，顏色、大小、形狀不一)，
⑵啟發提問：
①石頭是什麼樣的?(硬硬的)
②摸上去有什麼感覺?(粗糙、光滑)
③你手裡的石頭是什麼顏色的，什麼形狀的?
④把石頭放在水裡看看有什麼變化?
⑶教師幫助幼兒整理，形成認識：
「你聽了其他小朋友的發言，你發現什麼?」(引導幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……)
教師小結石頭的特徵。
⑷討論：石頭有什麼用?
鋪路、鋪地、築防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄杆(教師出示一些圖片讓幼兒看)，還可用來做工藝品。
教師小結得出結論：人們的生活離不開石頭。
3、探索活動;認識沙。
⑴請幼兒到大沙盤了玩沙。
教師提問：這是什麼?它與石頭有什麼不同?
⑵讓幼兒玩干沙和濕沙。
教師提問：感覺有什麼不一樣?你發現了什麼?(干沙捏不攏)
⑶給幼兒看各種不同的沙子。讓幼兒觸摸粗沙、細沙，問他們有什麼不同感覺。
⑷討論：
①在什麼地方看到過沙子?"文.章出自屈a老師教.案網"(土地上、海邊、電視上的大沙里……)
②沙子有什麼用?能為人們做些什麼?(造房子、給小朋友玩建築遊戲……)
三、幼兒創造性活動
請幼兒集體用沙子和石頭來建築美麗的公園(分成小組進行)
活動反思：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：科學活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。根據《綱要》的要求和我班幼兒愛動手動腦、好玩等特點，選擇沙子和石頭作為幼兒科學探究的內容，不僅可豐富幼兒對沙子和石頭的瞭解，更可以使幼兒感受到玩沙子和石頭的樂趣。