《中班科學教案《我的樹朋友》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學教案《我的樹朋友》含反思！
活動背景：
中班下學期主題「大樹和小花」中，有一個科學活動《我的樹朋友》，需要幼兒認識周邊環境中的樹朋友，與樹建立親近感。為了讓幼兒有一個直觀的教學情境，我帶著孩子們走出課堂，走進學校旁邊的老幹部局裡，因為在那裡有一大片的樹林子，各種各樣真實存在的樹肯定比簡單的看幾張圖片，更能激發起孩子們的學習興趣和探究慾望。
活動目標：
1. 認識各種樹木，能用各種方法觀察和比較各類樹的不同特徵。
2. 與同伴交流、探討中，加深對樹朋友的親近感和喜愛之情。
活動準備：
事先選擇便於幼兒觀察的老幹部局樹林子，測量粗細的標尺。
活動過程：
一、認識樹朋友，感知各類樹的不同特徵。
1.在我們的生活中有各種各樣的樹，你能向我們介紹認識的樹朋友嗎?(引導幼兒運用已有經驗描述自己知道的樹朋友)
2.今天老師要帶你們去隔壁的老幹部局，去那裡的樹林子認識下各種各樣的樹朋友，讓我們出發吧。
3.帶領幼兒來到樹朋友身邊，認識樹林子里的樹朋友。(說說樹的名字，對於幼兒不認識的樹木，教師給予介紹。)
二、我的樹朋友
1.引導幼兒用直接接觸的方法，集體觀察樹朋友的特徵。(如用臉頰貼一貼樹皮，用手摸一摸樹皮，看看是光滑的還是粗糙的，聞一聞樹和樹葉的氣味，等等。)
2.重點選取兩顆樹進行粗細的比較，先引導幼兒進行目測，後教師用標尺進行測量驗證。
3.樹會呼吸嗎?有心跳嗎?愛吃什麼?
4.你還想瞭解樹朋友的什麼?
三、誇誇樹朋友
1.這裡還有許多樹朋友，它們都很可愛，請你們每個組找一棵樹朋友。
2.幼兒分組尋找自己的樹朋友，用各種感官感知樹的特徵。
3.引導幼兒邊觀察邊和同伴交流樹朋友的特徵。
4.個別小組比一比，你們的樹朋友有什麼地方一樣，什麼地方不一樣?
5.引導幼兒以誇讚的口吻向同伴介紹自己的樹朋友。;來源;快思老師教案網;(教師小結，樹是人類的好朋友，有凈化空氣，防風固沙，減弱噪音等功效)
6.我們怎樣和樹交朋友?(帶領幼兒用茶杯接水，給樹朋友澆水。)
活動延伸：
帶領幼兒與老幹部局的護林員結對，開展「護林小衛士」活動，每組認領一棵樹進行養護，經常帶領孩子們給樹澆水，清理樹林子里的垃圾等。
活動反思：
樹是最熟悉、最常見的自然現象中提取教學內容，以「樹」為題材進行欣賞，每個幼兒對待同一個主題有各自不同的想法，他們都有創造的慾望。作為教師的我們要給孩子想像的空間，並且引導和鼓勵他們想像、創造，尊重孩子個性的發展。