《中班科學優質課教案《神奇的光》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學優質課教案《神奇的光》含反思！
活動目標：
1、讓幼兒初步接觸光的穿透現象(僅限手電筒的光)，知道光穿過不同的物質會產生變化。
2、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
手電筒，布，毛巾，鏡子，皺紙，手工紙，厚紙板，塑料杯碗，玻璃片、不鏽鋼杯，瓶，水彩顏料，棉簽，小盆，筐。
活動過程：
一、設置情景，提出問題
帶幼兒進入比較昏暗的活動室，悄悄將手電筒的光照在白螢幕上：你們看，這是什麼呀?"文.章出自屈a老師教.案網"你看到了什麼?(光)
二、觀察嘗試，操作感知
1、教師操作，幼兒觀察光影：
①.你看見了什麼?
②.教師用厚紙把光遮住：我是不是把手電筒關掉了?光到哪裡去了?(光被遮住了，光穿不過去。)
③.提出問題：是不是所有的東西遮住光，光都穿不過去?
2、幼兒操作：這裡有很多不同的東西，小朋友用手電筒試一試看光能不能穿過去。
①.幼兒操作,鼓勵幼兒嘗試不同的物質。
②. 幼兒發表意見併當場實驗(我發現光能穿過……光不能穿過……)
③.小結：有些東西光能穿過去，有些東西光穿不過去。
三、交流討論，發現不同
1、教師引導，激發幼兒回憶：剛才你們有沒有發現什麼有趣的事情?
(「光變顏色了」，「光穿過去變淡了」……)
2、教師同幼兒共同檢驗。
3、提問：光穿過這些東西，照在白螢幕上的影子一樣嗎?
4、幼兒操作透光材料，在白板上實驗光影的變化。
5、小結：穿過不同的東西，光會變得不一樣。
四、遊戲鞏固，加深印象
1、結合生活實踐提問：
①、你們見過彩色的燈嗎?(紅綠燈、舞檯燈……)
②、猜猜看它們是怎樣做出來的?(燈泡上蓋上有顏色的東西，燈就變顏色了……)
③、老師這裡有一個彩燈，猜猜看這是怎麼做出來的?
2、幼兒遊戲：用棉簽沾上顏料，溶解在水中，晃動形成彩色的燈。
3、檢驗成果：你的燈會是什麼顏色的?為什麼?(用手電筒檢驗)
五、遷移活動
1、提問：你們覺得光怎麼樣?為什麼?
2、再次小結：有些東西光穿不過去，有些光又穿得過去，而且穿過去以後還會變顏色，真好玩。
3、提問：除了光穿過以後會變顏色，你們還發現了什麼有趣的事情嗎?
(根據幼兒的回答遷移，引起下次再探索的興趣。)
活動反思：
材料是激發和維持幼兒探索興趣的最好誘因。本次活動中，我為幼兒提供了大量的操作材料，並以活動材料為載體，是活動步驟緊扣目標層層深入，有利於幼兒不斷探索、驗證。本次活動採用了集體、小組和個別活動相結合的形式。幼兒帶著問題觀察、猜想、實驗，相互討論、交流、解決問題，不僅提高了幼兒學習的積極性，還拓寬了幼兒的思維，發展了幼兒的多方面能力。