《中班科學優質課教案《疊加好辦法》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學優質課教案《疊加好辦法》含反思！
活動目標：
1、掌握搬運疊加物體的基本方法。
2、感受並瞭解人們利用物體疊加所解決的生活中的問題，知道疊加是一種好方法。
活動準備：
大小不一帶蓋的塑料盒子，ppt：生活中的疊加
活動過程：
1. 掌握疊加物體時的基本方法 (目的：透過疊加並搬運帶蓋塑料盒，讓幼兒進一步感受物體疊加的便利。 。教案來.自:屈;老師教.案網同時讓幼兒掌握一些疊加物體的基本方法。)
(1) 疊加並搬運帶蓋塑料盒 (教師提供大小不一的塑料盒子，幼兒分成2組。)
a. 每組幼兒嘗試把桌上的塑料盒疊放在一塊指定的區域(區域大小為最大盒子的底部面積)
b. 把疊加好的塑料盒子一起搬運到另一張桌子上相同大小的區域內 (教師注意引導幼兒在疊加並搬運盒子時如何增大穩定度)
(2) 教師小結 小盒子要疊放在大盒子上面。
搬運有蓋子的盒子時，可以把蓋子打開，再把盒子疊加起來進行。(疊套的方法)
2. 瞭解生活中運用疊加解決的問題 (目的：感受並瞭解人們利用物體疊加所解決的生活中的問題)
(播放ppt：生活中的疊加)
幼兒觀看ppt，說說疊加幫助人們解決了生活中的什麼問題。
活動反思：
幼兒園科學活動的核心是「激發幼兒探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力」，教師要善於發現孩子的好奇心和求知慾，為幼兒探究活動提供豐富的教育環境和充分條件，滿足幼兒透過「直接感知、親身體驗、動手操作」獲取知識的需要。