《中班科學詳案教案《沙>》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動分析：
沙子具有細小、鬆軟、加水後可以任意造型等特點，容易誘發幼兒的想像力和創造欲。但平時，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經常是乾的或是濕的，而且玩沙活動大多安排在戶外活動時間，因此幼兒在玩沙時經常是在重複著鏟沙、倒沙和堆沙動作，玩得不豐富，沒有創造性。其根本原因在於幼兒不瞭解沙的特性，尤其不瞭解干沙河濕沙的區別，所以玩沙活動停留在淺表的動作上，玩法上沒有創造性。
活動目標：
1.透過幼兒吹、分離、挖、塑造、經驗回憶等活動，感知和探索沙輕、細小、不溶於水及加水後易造型的特性，瞭解沙的用途。
2.發展幼兒的感知能力，誘發想像力和創造欲。
活動重難點：
重點：感知和探索沙的特性。
難點：加水後沙在造型功能上的不同。
活動過程：
一、用不同的感官感知干沙的特性：
1.用紗窗布代替篩子分離出小石子和細沙，並透過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。
2.用吸管吹一吹乾沙，體驗干沙輕的特點。
3.把篩出的細沙倒入塑料杯中，透過觀察和攪拌體驗沙不溶於水的特點。
4.尋找寶藏――透過用手扒開沙子找玩具的遊戲。"屈,老師.教,案,網"體驗干沙鬆軟的特點。
二、體驗干沙與濕沙的區別：
1.愛喝水的沙――往沙箱中加水，用手感知干沙與濕沙在捏合上的區別，即干沙輕，不易捏合;濕沙重，易捏合。
2.小組造型活動，體驗濕沙可以任意造型。
三、談話、討論，瞭解沙的用途：
1.交流、分享關於沙的用途的經驗。
2.介紹沙漏。
活動延伸：
1.沙能不能種養植物：
提供兩盆植物(一盆用泥，一盆用沙)，提出管理要求：每天給於一定的陽光;澆同量的水，一周施一次肥;每組做好紀錄。
2.製作「七色彩泥」：
在細紗中加入水和顏料，混合攪拌，把沙染成多種顏色的沙，然後將彩沙晾乾，分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內。
3.製作「沙雕」。
活動反思：
孩子們都非常喜歡沙，因此在本次的活動里，孩子的興趣是非常高的，但是要怎麼在玩當中有目的的去引導孩子去觀察和感受沙的特性，就是這本節活動的重點。
新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。