《中班科學優質課教案《水的三態變化》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、瞭解水的三態變化。
2、發展幼兒的觀察力體驗探索的樂趣。
教學準備：
冰塊若干 乾濕毛巾兩塊 臉盆4個 鏡子每人一個 燈籠一個 電水壺一把 熱水許多 多媒體課件《小水滴的旅行》 教學重點難點：知道水在自然界存在固體、液體、氣體三種狀態。
教學過程：
一、匯入課題。
出示燈籠請幼兒猜燈謎：不洗不臟，越洗越臟，洗它不能吃，不洗反能嘗.(水) 幼兒自由討論
教師提問問題1、水能變成什麼?
2、天上為什麼下雨?
3、出示乾濕毛巾請幼兒討論濕毛巾怎樣變干，毛巾上的水哪去了?
小結：小朋友說了那麼多水的變化到底水是怎麼變得呢?小朋友做實驗後就明白了。
二、做實驗
實驗一把冰塊放到熱水中觀察冰塊的變化，幼兒自由討論，並把結果記錄在紙上。
教師小結：冰受熱變成了水
實驗二教師在電壺中加少量的水並加熱，請幼兒討論水加熱變成什麼?"屈,老師.教,案,網"並把結果記錄在紙上。
教師小結：水受熱變成水蒸氣
實驗三首先讓幼兒摸一下鏡子的感覺<涼涼的>,照一照自己在鏡子里的樣子，然後把鏡子放到熱水盆上面一會兒，觀察鏡子與以前有什麼不同。幼兒自由討論並把結果記錄紙上。
教師小結：水蒸汽遇冷變成水。
請幾名幼兒把畫好的統計表講解一下並對做的比較好的幼兒給予鼓勵。
教師小結：冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣
三、觀看媒體課件
觀看多媒體課件《小水滴的旅行》邊看邊提問：
小水滴的家是什麼地方?太陽公公放出萬道金光小水滴發生了什麼變化?冷風一吹水蒸氣變什麼什麼?冷風繼續吹雲彩里的小水滴有什麼變化?使幼兒加深對水的三太變化的瞭解。
教學反思：
本次活動，幼兒能夠積極、主動地參與到活動中去。透過教師由淺入深的提問方法，發展幼兒的思維。並能動手動腦，透過實驗操作去探究問題和解決問題。幼兒透過觀察和思考，用記錄表格的形式，將實驗結果記錄下來。透過與大自然界水的直接接觸，讓幼兒懂得珍惜水資源，生活中做到節約用水，逐步產生珍惜自然資源的情感和初步的環保意識。本活動使幼兒在科學探索智慧、藝術智慧、語言智慧、情感智慧等方面的能力有所提高，讓幼兒能夠多元化的發展。