《中班科學優秀教案《筷子》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、透過看、摸、玩筷子讓幼兒瞭解各種筷子的用途，特點。
2、發揮幼兒的想像思維，用筷子創造各種圖形。
3、讓幼兒練習並使用筷子，做到姿勢正確並會用筷子夾物品。
活動準備：
各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動過程：
老師的話：小朋友們，今天我們要來猜個謎語，看看哪個小朋友能猜出來。「兩姐妹。一樣長，酸甜苦辣它先嘗。」(筷子) 筷子每天都要與我們見面，是我們的小夥伴，它在吃飯時幫助我們，是我們大家的朋友，今天，金老師要和小朋友一起重新來認識筷子。
老師拿出一雙筷子教會幼兒大聲說出：「筷子，兩根筷子，一雙筷子。」讓幼兒瞭解表達該用的量詞。
小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子，全放在桌子，像個筷子家庭聚會一樣，「長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人熱鬧嗎?」讓幼兒對筷子產生興趣。
小朋友可離開位置觀察筷子的不同，透過看看、摸摸、玩玩，回答老師的問題：筷子哪些顏色?
請將長、短分出來 摸摸看，是不是每雙筷子都是同一種材料做成的?;.教.案來自:快思老.師教.案網; 你喜歡哪雙筷子?為什麼?
討論筷子的作用 「小朋友，筷子我們都非常熟悉，它有哪些作用呢?(用餐、玩具、敲)老師說：「筷子還會變戲法呢?不信你們看。」老師將一些筷子，擺成好看的形狀，調動幼兒的想像力，讓他們自己動手動腳自己在桌子上也擺出各中圖形。
小朋友人手一雙筷子，老師教幼兒學習使用筷子的方法。
(1) 教師示範(2)幼兒操作(3)筷子夾物比賽
結束
小朋友們，老師有要給小朋友出謎語了：兩兄弟，一般高，一日三餐不長腰。
小朋友們真聰明，今天我們重新認識了筷子，以後我們要和筷子做好朋友，我們要保護它， 不能傷害它，好不好?
活動反思：
筷子是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我抓住這一教育契機注意創設操作環境，提供豐富的材料，讓幼兒透過眼、腦、手等多種感官協調活動，去發現問題、解決問題。這樣使幼兒變被動學習者為主動學習者、探索者，同時也引導幼兒關注周圍生活和環境中的常見事物，發現其中的有趣和奇妙，激發他們的探索熱情，使他們從小就善於觀察和發現，體驗筷子給我們帶來的娛樂功能，從而喜歡並正確使用這一工具。從而萌發愛科學的情感。