《中班科學優秀教案《藕&gt》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、運用多種感官感知藕的外形特徵和內部秘密，並大膽用語言進行表述。
2、透過欣賞農民伯伯挖藕的場景，初步瞭解藕的生長環境，感受農民伯伯工作的辛苦，並珍惜他們的勞動成果。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
藕、錄影、小刀、藕製品、記錄表，記號筆、顏色貼、毛巾、盤子
活動過程：
一、逐步展示藕的幾個部分，引發幼兒興趣
1、師:小朋友,今天老師帶來了一樣;好玩的東西，猜猜是什麼呢?為什麼認為它是藕呢?
二、觀察藕的外部特徵
2、師：藕是什麼樣子的?它長得象什麼?;.教.案來自:快思老.師教.案網(象小朋友們的小胳膊，小腿等)
(幼兒透過看、摸、捏、聞等表述藕的顏色、形狀、節結、味道等方面的特徵。)師幼小結，集體記錄。
三、探究藕的內部秘密
1、師：藕裡面還藏著許多小秘密呢?你們知道嗎?(幼兒結合已有經驗猜測。)
2、幼兒驗證，表述並記錄發現。(師幼小結：藕裡面的顏色更白，有許多大大小小的孔(像蜂窩、望遠鏡……)，切開的藕有細細長長的藕絲連著，還有白白的藕汁，有的裡面有水。
四、觀看錄影，瞭解藕的生長環境。
師：藕長在哪裡?(幼兒根據已有經驗猜測回答。)
2、觀看錄影。(教師適當配以介紹)
師：「你們知道藕長在哪裡了嗎?它有葉子嗎?農民伯伯們是怎麼找到藕的?
教師出示帶荷葉的藕;農民伯伯們順著荷葉下的莖用腳先探到藕，然後使勁的用手把它從水下深深的泥里挖出來。看了農民伯伯們挖藕你有什麼感覺?(他們很累，很辛苦)
五、藕的作用 師：藕有什麼用呢?可以怎麼吃?師幼談談藕的吃法、營養。
師幼小結：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圓、藕罐頭、藕汁等
六、結束活動 幼兒觀看藕製品，品嘗生藕片。(猜謎語)
師：農民伯伯們挖藕那麼辛苦，我們能不能浪費呀?
活動反思：
今天孩子們的表現給了我很大的震撼和思考，在以後的教育教學中，我要做個有心人，帶著孩子們多多觀察身邊的事物，培養孩子們的善於觀察習慣，提高孩子對未知事物探索的能力。我願和孩子們一起努力，一起走進美好的大自然中去探索和發現科學小秘密。