《中班科學詳案教案《電動玩具動起來了》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
新《綱要》中指出：科學教育的目標強調幼兒能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
幼兒在玩玩具時，經常在觀察、思考：汽車為什麼會開?車燈為什麼會亮?對電池的作用產生濃厚的興趣。本次活動結合《綱要》精神，體現「生活化、經驗化、操作化」的特點，從幼兒的興趣入手，充分挖掘電池潛在的教育價值。
在活動中，透過給幼兒提供足夠的操作、探索的時間、機會，引導幼兒運用觀察、比較電池，瞭解電池的外形特徵;調動幼兒的已有經驗，動手操作、安裝電池，瞭解電池的安裝方法及作用，並體驗安裝成功的喜悅。
在整個活動中，充分體現「師生互動，生生互動以及與材料的互動原則。教師的開放式提問，發展了幼兒的發散性思維;幼兒間的討論、交流，發展了幼兒的口語表達能力，經驗也得到了積累;支援、引發幼兒與材料的互動關係，透過操作、擺弄電池、探索電池的奧秘。
活動目標：
1、對電池產生興趣，初步瞭解常用電池的外形特徵和用途。
2、樂意參加安裝電池的探索活動，感受成功的樂趣。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
常用電池若干個(1、5、7號)，電動玩具若干個，電池圖片一張
活動過程：
一、匯入：幼兒選擇各種電動玩具玩，引出活動主題：「電池」
二、透過觀察、比較，瞭解常用電池的外形特徵，嘗試從多角度發現電池的差異。
1、幼兒觀察、比較電池。
2、幼兒操作，教師引導幼兒從不同角度去比較，鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。;.來源快思老師教。案網;「你們發現這些電池那些地方不一樣?」「這些電池有沒有一樣的地方?」
3、出示電池圖片，師生共同小結電池的外形特徵。
三、幼兒嘗試為各種不同型別的電動玩具安裝電池。
1、教師提供不同型號的電動玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗自由選擇、自由操作安裝電池，讓玩具動起來。
2、請幼兒講述自己的操作過程，並一起討論操作中遇到的問題。
「你是怎樣裝電池的，電動玩具才會動起來?」
教師針對幼兒的操作情況，舉典型事例。
四、幼兒再次探索為各種不同的電動玩具安裝電池
1、鼓勵幼兒找到電池盒內的標記進行安裝電池，嘗試為各種不同型別的電動玩具進行安裝。
2、師生共同交流操作中遇到的困難和問題，總結經驗。
3、幼兒初步瞭解電池的用途及培養初步的環保意識。
活動延伸：
1、讓活動中沒有正確安裝電池的幼兒繼續操作練習。
2、在日常生活中繼續尋找使用電池的物品，並嘗試自己安裝電池。
3、環保教育：不亂扔廢舊電池。
活動反思：
為了激發他們的認識興趣和探究慾望，培養他們樂於嘗試、勤於動手的習慣。設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學習活動——好玩的電動玩具。活動主要透過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在輕鬆愉快的環境中認識電池並學會安裝電池的方法。