幼兒園中班科學優質課教案《玻璃上的冰花》

時間:10-17 閱: 科學教案

《中班科學優質課教案《玻璃上的冰花》》這是優秀的中班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 教材簡解:
冰花是一種常見的自然現象,而幼兒對於外界的事物有一定的感性認識,在幼兒已瞭解的基礎上,進一步引導幼兒觀察、體驗冰花發生的變化。
目標預設:
1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。
2、初步理解事物都是處於變化之中的。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、課前準備:組織幼兒觀察玻璃上的冰花。
2、知識準備:幼兒對冰花的變化已有一定的感知。
活動重難點:
重點:瞭解大自然中天氣、氣溫的變化。
難點:理解事物都是處於變化發展中的。
設計理念:
我以找準孩子興趣點和最近發展區選擇匯入方式,設計了此次活動,透過活動可以激發幼兒對周圍環境的關注以及探索的慾望,充分體現了以幼兒為主的教學理念。
設計思路:
冬天已悄悄走進了我們的幼兒園,雖說腳步是輕輕的,卻沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。。教案來.自:屈;老師教.案網,我們班一位幼兒一早來到幼兒園,剛走進洗手間,就大聲叫起來:"老師,老師,你快來看看呀,玻璃上有東西,真漂亮。"其他幼兒聽到之後,紛紛圍攏過來,七嘴八舌地議論起來。結合我班幼兒年齡特點,特設計了本次活動,希望讓幼兒在活動中去感知去發現周圍事物的秘密
活動過程:
一、師幼談話,匯入課題:
1、哪個小朋友知道我們現在處在什麼季節?
(冬季)2、在這個季節天氣很冷,冷天會出現什麼景象?(結冰)3、玻璃上會出現什麼?(冰花)二、創設情景,教師帶領幼兒到洗手間,激發幼兒活動的興趣。
(1)、請幼兒有序的排好隊觀察玻璃上的冰花。
(2)、觀察玻璃上冰花有什麼變化。
三、教師提問,啟發引導幼兒瞭解冰花。
1、提問:"你們知道冰花是從哪裡來的嗎?"幼兒議論:"因為冬天天氣冷,所以有冰花。""冬天到了就有冰花,還下雪呢?"2、師:"你們還在哪裡見過冰花?"幼:"電視上有許多好看的冰花。""我家的玻璃上也有冰。""我家沒有冰花。"3、師:"為什麼有的玻璃上有冰花,有的玻璃上沒有冰花呢?"幼:"因為我家有空調,暖和,所以沒有冰花。""有太陽的地方沒有冰花,沒有太陽的地方有冰花。"師總結:由於氣溫的變化,導致了冰花也發生了變化,我們生活中有許多東西都是變化的,比如:天氣的變化、動物的變化、植物的變化等等。
四、結束活動:
小朋友們都已瞭解了冰花,並知道冰花在什麼樣的情況下會發生變化,回去的時候,可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。
活動反思:
抓住冬天這一很好的季節教育時機,和孩子們一起製作凍冰花,感受冬天氣溫的變化,探索水的形態變化與氣溫的關係。 讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。 一個簡單的凍冰花製作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的製作過程很簡單,但由孩子親手來製作,體會製作過程的快樂這才是活動最根本的目的。