《中班科學優質課教案《電動玩具》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特徵。
2、發展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
幼兒人手一個電動玩具。
活動進程：
一、創設情境，引起興趣。
1、師：「小朋友，今天貓頭鷹博士邀請我們去它的電動城玩，想去嗎?那我們就出發吧!」
2、帶幼兒參觀後，出示貓頭鷹：「小朋友，你們好，歡迎你們到我的電動城來玩，剛才的玩具都看到了嗎?現在請你選一件自己喜歡的玩一玩，不過，玩過以後，要來告訴我，你玩的是什麼?它會怎麼樣?還有，玩得時候請你們愛護它們，好嗎?」
3、幼兒分散按意願玩，教師巡迴指導，提示幼兒進行觀察。
二、尋找電池。
1、請小朋友來說說，你玩的是什麼?它會怎麼樣?(請3"5名幼兒講)如「我玩的是××，它會亮(走、響、動……)。
2、小朋友們觀察得真仔細，發現玩具會亮、會響、會動，它們可真好玩。可它們為什麼有的能動、有的能響呢?(幼兒互相發表自己的想法)
3、幼兒自由操作，尋找電池：請你們在玩具身上找找看，是誰供給它們電，使它們動的?
提問：你發現了什麼?(幼兒講述操作結果)
4、小朋友都認為電池能供電給玩具讓它們動，電池真的能供電嗎?我們來試試，如果把電池拿掉，看看它還會不會動了?(請一名幼兒上來邊操作邊講述，引導其他幼兒觀察)。
5、幼兒自由操作，取出電池試試。
提問：「你們把電池拿出來了，它怎麼樣了?」
6、教師簡單小結：看來，真是電池起了作用，電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮，電池的本領可真大啊!
三、學習正確安裝電池。
1、好，請小朋友說說電池長什麼樣?(幼兒自由講述)
2、在平時還有哪些地方用到電池?(幼兒自由講述)如：收音機、遙控器、電子手錶、照相機里……
3、教師小結。
4、請小朋友再給玩具裝上電池，讓它們能再動、再跑。(幼兒嘗試裝電池，教師巡迴觀察，不作指導)
5、老師剛才看到小朋友都給玩具裝上了電池，可我卻發現有的小朋友的玩具能動，而有的小朋友的玩具卻沒有動，這是怎麼回事呢?請ⅹⅹ小朋友來告訴大家，你是怎麼裝的?(請一名幼兒上來邊操作邊講述，教師引導其他幼兒觀察)
6、請幼兒再次嘗試操作，教師巡迴指導。
7、教師小結：小朋友真能幹，知道了電池是各種各樣的，可以用在很多地方，還學會了正確地裝電池，可你們要記得電池用完了以後一定要拿出來，不然會把電動玩具給弄壞的，記住了嗎?
四、結束活動。
貓頭鷹博士：「小朋友，你們玩得開心嗎?""下次，我再邀請你們到我的電動城來玩，好嗎?再見!」
活動反思：
為了激發他們的認識興趣和探究慾望，培養他們樂於嘗試、勤於動手的習慣。設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學習活動——好玩的電動玩具。活動主要透過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在輕鬆愉快的環境中認識電池並學會安裝電池的方法。