《中班科學優秀教案《誰的尾巴》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能識別常見動物的尾巴。
2、瞭解動物的尾巴對動物具有特殊的功用。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
動物圖片;課件。
關鍵點：
知道不同的動物尾巴的功用都不同。
活動過程：
一、提問,匯入主題
1、提問：你知道哪些動物有尾巴?它們的尾巴有什麼用?
2、小結：不同的動物尾巴的功用都不同。
二、出示圖片，觀察不同
1、出示動物圖片，請幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動物，觀察不同動物的尾巴分別長得什麼樣?
2、交流：你選的動物是什麼?它的尾巴長得什麼樣?
3、小結：動物們的尾巴各式各樣：有的長，有的短，有的粗，有的細，還有的像把傘呢!可真有趣呀!
三、播放課件，拓展經驗
1、播放課件：小動物和我們玩捉迷藏遊戲呢!讓我們一起把它們找出來吧!
2、你是怎麼找到的?
3、你還知道哪些動物尾巴的作用呢?
4、小結：動物世界可真奇妙!動物的尾巴不僅長得各式各樣，而且還有不同的用途。。本.文來源：快思老.師教案網;有的動物尾巴能保持平衡，就像獵豹;有的動物尾巴能驅趕蚊蟲，就像小馬;有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥;還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。
活動反思：
1、從課題選擇上來說，幼兒園大班的孩子好奇心都特彆強，加之他們又都非常喜歡動物，但透過瞭解我發現，孩子們對動物的某一身體部位，比如說「尾巴」的瞭解就比較少。我選擇這一課題，就是為了滿足幼兒對這方面的探究慾望。
2、從設計思路上來說，《綱要》指出，幼兒科學教育的首要任務是精心呵護和培植幼兒對周圍事物、現象的好奇心。因此，在本節活動課的設計上，是以猜測、觀察、描述、遊戲為主體組織教學。作為教師，把活動的主動權交給幼兒，做好幼兒活動的支援者，合作者。另外，在整個活動中，充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力，滿足孩子們的好奇心，讓幼兒從中知道各種動物尾巴的用途，同時克服活動難點——瞭解動物尾巴的不同作用。透過觀察、描述培養幼兒的觀察力和語言表達能力，同時在遊戲環節里，讓幼兒在合作參與中，培養幼兒的動手能力，提升幼兒熱愛科學，愛護小動物的情感。