《中班科學優秀教案《鈴兒響叮噹》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.讓幼兒有聽辯各種鈴聲提示音的能力。
2.激發幼兒在日常生活中對聲音有一定的敏感度。
3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
各種聲音的鈴聲
活動過程：
1.聽辯各種鈴聲讓幼兒分別聽各種鈴聲(腳踏車、電話、鬧鐘、門鈴、小鈴等)，猜一猜，這是什麼鈴兒在響叮噹。"屈;老師.教，案網出處"說一說鈴兒響了，告訴我們要幹什麼了。比如：車鈴叮鈴鈴，就是告訴別人"快讓開，快讓開!";門鈴叮鈴鈴，就是告訴我們"有人來了，快開門吧。"等等。
2.學念兒歌"鈴兒響叮噹"學念兒歌"鈴兒響叮噹"，做模仿動作。
3.聽聽學學家裡的門鈴聲，按按聽聽不同音樂的門鈴，跟著音樂進行模仿。
4.做音樂遊戲"叮咚小門鈴"：
一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。
小椅子當作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨著音樂按門鈴或拍手。扮演客人者隨音樂拍手走步……，唱到"請你按按小門鈴"時，迅速跑到一個椅子前，表示來到了可人家。在椅子背上，邊按門鈴邊唱"叮咚"。唱到"來了小客人"，扮演主人的小朋友連忙起身，轉動一下椅子，表示開門，把凳子面朝客人，做"請"的動作。
最後一句"叮咚"兩人互相按一下對方的鼻子。
交換角色，遊戲重新開始。
5.家裡的聲音看看說說這些是家裡的什麼東西，它在發出什麼聲音，告訴了我們些什麼。
洗衣機"隆隆"的轉，它把衣服洗的乾乾淨淨;壓力鍋"嗚嗚"的叫，告訴我們："粥煮好了!";吸塵器呼呼的開動了，它把灰塵都吃進肚子里;電話"鈴鈴"的響起來，也許是媽媽打來的;收音機在"啦啦"的唱歌，我們一面聽音樂一面跳舞;音樂鈴"叮叮"的響著，噓!娃娃在睡覺呢!
兒歌：鈴兒響叮噹鬧鐘叮鈴鈴，我要起床啦。電話叮鈴鈴，喂喂是誰呀?
車鈴叮鈴鈴，快快讓開吧。門鈴叮鈴鈴，請問找誰呀?
小鈴叮鈴鈴，唱歌跳舞啦。