《中班科學優質課教案《自製小電池》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.透過實驗操作自製小電池，使幼兒知道在鹽水中燈泡能亮。
2.培養幼兒的動手操作能力，體驗實驗成功的快樂。
3.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備
一、每人一套：固定在塑料板上的碳棒、鋅片一個;盛有水的燒杯一個帶夾子的小燈泡及電鈴一個，勺子一個。
二、一號乾電池一節，剝開的電池一個。
三、每兩人一杯鹽。
活動過程
一、出示小燈泡，引出電池。
提問：小燈泡亮不亮?為什麼能這樣?
二、以小故事形式介紹電池是怎麼發明的。
很久很久以前，有一位外國的科學家，名叫伏特，他特別喜歡做各種實驗。有一次，他在做實驗的時候，把兩種金屬放到化學藥品中，結果奇怪的事情發生了，在這裡產生了電，於是世界上的第一個電池就被發明出來了。
伏特就成了發明電池的科學家。我們小朋友也愛動腦筋，喜歡做小實驗，今天我們都來做一個小小科學家，自己來做一個小電池。
三、做一個小小科學家，自製小電池。
1.用剝開的電池，介紹碳棒、鋅片
2.教師示範製作小電池。把燈泡上的兩個夾子，分別夾在鋅片和碳棒上，放進有水的燒杯中，燈泡就亮了。
3.自己做小電池，放進準備好的清水中試一試。
(1)教師檢查夾子夾的對不對。
(2)觀察小燈泡亮不亮。
4.在杯中加入鹽試一試。
(1)教師巡迴指導觀察幼兒操作情況。
(2)提問：你的電池是怎樣做成的?
剛才加入很多鹽為什麼不亮?(需要攪一攪，讓鹽水溶入在水裡)(3)請沒有做成小電池的小朋友再試一試。
5.小結：剛才在沒有加鹽的清水中燈泡不亮，在鹽水中燈泡就能亮。
四、有趣的小電鈴
1、教師出示小電鈴夾在自製的小電池上，小電鈴唱歌了。
2、朋友每個人拿一個小電鈴夾在自製的小電池上試一試。提示：看看別人的夾子是怎樣夾的。
3、提問：你的小電鈴為什麼能響?為什麼小電鈴不響?
4、小結：電鈴上的夾子有兩個，一個紅顏色、一個黑顏色，夾子只有夾對了才會響，這是為什麼呢?"教案來自：屈;老師教;案網."這個問題等小朋友長大以後學了更多的本領就會明白的。
五、擴展知識。
今天咱們做了小電池，你還知道有哪些電池?(乾電池、BB機上用的電池、表上的紐扣電池，充電電池……)這些電池都是人們動腦筋發明出來的，小朋友今後也要多動腦筋,長大以後發明出多種多樣的電池。
活動反思：
透過認識電池，幼兒對電池的用途有了一定的瞭解，知道它為我們人類做了很多事情，還瞭解了電池有不同的形狀，有圓有方，有粗有細，有大有小。與此同時，幼兒初步認識到廢舊電池給人們帶來的危害也非常大(透過老師的介紹，孩子們都吃驚地瞪大了眼睛，這是他們沒想到的)，表示今後電池用完後，不會再到處亂丟了，一定要把它們放到專門的回收點去，這樣，我們的身體就會健康，就不會生病了，我們的環境也會越來越好。