《中班科學優質課教案《清涼商店》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
這節活動是結合中班主題"火辣辣的夏天"下的一個科學活動，夏天非常炎熱，大家都很想涼快一下，這是孩子喜聞樂見、感興趣的教育價值，於是我結合中班孩子的年齡特點，透過情境大象伯伯開的清涼商店來引導孩子嘗試運用觀察對比等方法，從影子的整體或者區域性輪廓大膽猜測夏令用品，瞭解夏令用品的用處，以此培養孩子的觀察力和想像力。平時孩子們對夏令用品有些生活經驗，因此大家互相都能交流使用夏令用品的一些感受。我覺得整節活動的思路還是比較清晰的，分為了四個難易程度明顯的層次，層層遞進引導孩子進行猜測，鞏固對一些夏令用品的認識，活動中我也注意整合其它的一些科學內容：如方位、數數等。
活動目標：
1、在"清涼商店"的情景中，瞭解一些夏令用品的用處,談談使用夏令用品的感受。
2、嘗試運用觀察、對比等方法，從影子的整體或者區域性輪廓大膽猜測夏令用品，具有一定的觀察能力和想像能力。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動重點：
從影子的整體或者區域性輪廓大膽猜測夏令用品，瞭解夏令用品的用處。
活動難點：
根據每個層次難度的不斷遞進猜測正確的夏令用品。
活動準備：
PPT課件、教師演示"清涼商店"背景教具、幼兒操作材料。
活動過程：
一、匯入活動：
1、小朋友，現在是什麼季節?夏天的感覺怎樣?有什麼辦法能夠使我們涼快起來?(開放式的提問使幼兒思維開闊，大膽交流)
2、教師總結。
二、觀看課件，幼兒觀察猜測：
1、 森林裡，大象伯伯開了一家"清涼商店"，清涼商店是賣什麼的呢?為什麼?(幼兒猜測，教師總結"夏令用品")
2、 清涼商店吸引了許多客人來，會有哪些客人來?(幼兒猜測)
3、 看看到底有哪些客人來了?(幼兒根據整體輪廓陰影猜測：小兔、刺蝟、長頸鹿、小貓)你是從哪裡看出來的?一共有幾位客人?
4、 第一層次(全部圖片顯示，有夏令用品也有冬令用品)--客人們要選購夏令用品了，第一位客人是誰?(幼兒根據陰影猜測是小兔)大象伯伯為小兔準備了許多商品，小兔想請小朋友們幫它選一下哪些是夏令用品呢?(幼兒從眾多用品中選擇夏令用品，幼兒談談使用夏令用品的感受，教師幫助幼兒提升經驗)，我們幫小兔選對了夏令用品，小兔非常滿意。
5、 第二層次(夏令用品用一半圖片一半陰影顯示)--第二位來的客人是誰?(幼兒根據陰影猜測是刺蝟)小刺蝟想考考小朋友們來猜猜它要選購的是哪些夏令用品呢?你是怎麼看出來的?小刺蝟誇小朋友們真聰明!
6、 第三層次(夏令用品用全部陰影顯示)--剛才的四位客人中已經來了小兔和小刺蝟，還有誰沒有來?接下來的客人是誰?(幼兒根據陰影猜測是長頸鹿)長頸鹿也要請小朋友們動腦筋，這次有難度了，來猜猜長頸鹿要選購的是哪些夏令用品呢?你是怎麼看出來的?
7、 第四層次(夏令用品用一半陰影顯示)--最後要來的小客人是誰?。本.文來源：快思老.師教案網;(幼兒根據陰影猜測是小貓)小貓這次要選購的清涼商品更加有難度了，請小朋友們幫助小貓來猜猜這些是什麼夏令用品呢?
8、 小朋友們真聰明，在你們的幫助下，小動物們都買到了滿意的商品，謝謝你們。
三、幼兒操作：
1、大象伯伯的清涼商店剛才被客人們買走了許多商品，商店裡空空的，許多商品都缺貨了，怎麼辦?(補貨)
2、要補一些什麼清涼商品呢，請小朋友們仔細看一看，幫助大象伯伯來選擇合適的商品。(教師在清涼商店的背景圖上根據剛才活動中的四個層次擺放了一些夏令商品，幼兒在桌子上眾多商品中選擇清涼商品並黏貼在背景圖中正確的位置上)
四、延伸：
1、師生共同檢查核對。
2、我們幫大象伯伯補貨成功，大象伯伯謝謝你們。
3、在區域活動中設置相關內容。
活動反思：
這節活動符合中班孩子的年齡特徵和生活經驗，活動中我採用了一些合適的開放性提問活躍了孩子們的思維，活動過程有集機體也有個別嘗試操作，調動了孩子的積極性。透過大象伯伯開清涼商店的情景來激發孩子學習的興趣，在活動中，我引導孩子運用多種方法主動嘗試、積極開動腦筋，大膽思考和猜測。
活動中孩子猜錯了我會再引導孩子觀察夏令用品的特徵，以鼓勵表揚為主，這節活動的特色就是層層遞進難度有挑戰性，激發了孩子的想像力和觀察力，在活動中我也注意了注重活動過程，支援幼兒的發展。