《中班科學優質課教案《找方位》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能藉助物體來辨別前後、兩邊等方位。
2、在遊戲中學習完整講述句子，學習方位詞：上下、前後、里外。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
活動準備：
各種毛絨小動物或頭飾
活動重點：
感知前後、兩邊等方位。
活動難點：
能完整的講述句子。
活動過程：
1、初步辨認以自身為中心的方位：
—「你的鼻子(耳朵、屁股)在哪裡?」(在前面、在後面、在旁邊)
2、遊戲—找方向：
—「你們做兔寶寶，我來做兔媽媽。我捏捏鼻子你們就到我的前面來;我拍拍屁股你們就到我的後面來;我拉拉耳朵你們就到我身體的兩旁來。好，我們現在來試試吧。」
教師邊拍屁股邊說：
—「快到我的後面來。」
依次：邊捏鼻子邊說：快到我的前面來。
邊拉耳朵邊說：快到我的旁邊來。
幼兒根據老師的指令行動。
教師轉身，改變方向，只拉耳朵不說話。
—「為什麼還是拉耳朵，你們要變方向?」
師生共同小結：改變了方向，旁邊也跟著變了。
3、遊戲—捉迷藏：
—「動物們在森林裡玩捉迷藏遊戲，讓我們趕快把它們找出來!」
請幼兒找出並說出小動物躲藏的準確位置。
分組遊戲：請一半幼兒抱著動物們躲藏，另一半幼兒尋找並說出躲藏地。輪換進行遊戲。
教學反思
1、在備課過程中準備查詢了很多相關的資料去創設肢體操匯入，這可以讓孩子把注意力集中到活動上來。;.教.案來自:快思老.師教.案網;這點在上課的課程中效果還是很好的。
2、經過這次的上課，幼兒對方位知識的感知得到了很大的提高，對後面的序數教學幫助很大。
3、從備課到上完課，對走自己的啟發還是很大的，認識到了幼兒教學的遊戲性很重要，把遊戲帶到課堂中，在遊戲中學習，這樣的學習方式對幼兒園孩子來說是比較適合的。
4、總體來說，這節課的目標基本達到了，但是在課堂時間的掌握上海不是很好，在匯入的時間花的時間長了點，如果再上多一次這節課，我會從新設計好點精簡點。