《中班科學優秀教案《有趣的「0」》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
分組預設目標：
1、透過活動，讓幼兒理解「0」在不同地方的不同名稱和用途。
2、培養幼兒的想像力和創造力，能根據自己的生活經驗，在圓形上添畫成各種東西。
3、樂於探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
1、知識準備：日常生活中有意識引導幼兒觀察圓形的物品。
2、物質準備：
(1)環境創設：數學城、音樂城、字母城。
(2)「0」娃娃圖片。
(3)白紙、蠟筆。
預設過程：
1、出示「0」娃娃，引出課題。
「有一個小娃娃，長得是什麼樣子的呢?瞧，這就是它的樣子——0。」(出示「O」娃娃)幼兒討論小娃娃的樣子像什麼?
2、鼓勵幼兒給「0」娃娃取名字。
「小娃娃的樣子可愛極了，可是這個小娃娃還不知道自己叫什麼名字。"出自:屈;老.師教案網"小朋友，你們能幫它取一個名字嗎?」
3、遊戲：「捉迷藏」。幫助幼兒理解「0」在不同地方的不同名稱和用途。
(1)提出做遊戲的要求。
(2)放音樂，幼兒隨音樂做動作。
(3)幼兒分別到數學城、音樂城、字母城尋找「0」娃娃，用多種形式幫助幼兒理解「0」在不同地方的不同名稱和用途。
4、鼓勵幼兒探索、尋找、發現更多與「0」有關的東西，給它取上好聽的名字。
5、幼兒創作：《會變的「0」》。
(1)發揮幼兒想像力，說說「0」還可以變成什麼東西?
(2)啟發幼兒在「0」上添畫，變成一樣新的東西。
6、展示幼兒作品、互相交流。
活動反思：
在本課的教學過程中透過圖片展示，讓小朋友接觸到「0」，並感受「0」的用途、瞭解「0」的意義。課堂上小朋友聽故事很認真，回答問題積極。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時候，小朋友明白小猴不喜歡「0」是因為「0」表示沒有，小猴不喜歡沒有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。如果有機會重新上這節課，我會搜集很多關於「0」的故事，利用幼兒喜歡聽故事這一特點。讓幼兒在故事中學，快樂中成長。