《中班科學優質課教案《我們身邊的科學》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
現在的科學技術發展迅猛，而通信工具也越來越多，小朋友的家裡有電話、有手機、有電腦、有可視電話……可是幼兒對這麼多的通信工具的用途並不瞭解。針對幼兒關注的話題，我們預設了本次活動，激發幼兒對科學產生濃厚的興趣，讓幼兒講科學、學科學、用科學。
一、活動背景：
隨著時代的前進，現代科技給人們的生活帶來了許多便利。小朋友在生活中會發現許多科學。為什麼沙發有彈性?為什麼輪子都是圓形?如果用方形或三角形做輪子會怎樣?為什麼有光的地方就會有影子呢?為什麼影子有的時候長，有的時候短?當我們仔細觀察和思考的時候，會發現我們身邊有許多秘密，等著我們去發現、去探索、去瞭解。
在「我們身邊的科學」這個課程活動中，我們希望透過以生活中常見的科學為話題，從生活中幼兒常接觸和感興趣的事物入手，可以激發幼兒探索的慾望，培養幼兒強烈的好奇心和求知慾。
二、活動目標：
1. 對生活中的科學現象感興趣，能積極地參與探索活動，會用語言大膽表述自己的發現。
2. 透過嘗試、感知和操作，積累一定的學習體驗，形成有關概念。
3. 發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4. 養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
三、區角環境的創設：
1.益智區：
1)幼兒比較並記錄自己的發現，看看什麼更有彈 性。
2)幼兒嘗試、比較讓玩具動起來的不同方法並記錄。
2.閱讀區：
教師提供小汽車、樹、花圖片，讓幼兒有表情地講《藍汽車》的故事。
3.表演區：
利用小動物的頭飾， 等東西，根據顧客需要的物品，玩小猴賣「 」的遊戲。
4.生活區：
提供大小不同的刷子，豆類、米、沙子等;咖啡色或黑色卡紙、白色繪畫紙、黃色繪畫紙、瓶蓋子、筆、糨糊、剪刀。
5.美工區：
教師提供大大小小的牌形硬卡紙。
6.建構區：
利用大、中型積木和拼插片等材料搭建汽車等各式玩具，建一個開心科技園。
四、活動網路圖：
最喜歡的玩具 玩具動起來 彈性 我的好幫手 輪子
會變的圖形 玩水遊戲 小猴賣「 ;本文.來源：屈，老，師.教案網;」 顏色變變變 好玩的泥 奇妙的刷子 通信工具
五、活動過程實錄：
子活動一：最喜歡的玩具
活動目標：
1、瞭解周圍人喜歡的玩具(包括大人小時侯喜歡玩什麼)，感知玩具的多樣性。
2、活動中能積極大方地與人交往。
3、讓幼兒對自製玩具產生濃厚的興趣。
幼兒言行：
韋敏：「我的玩具叫『奧特曼遙控賽車』，它跑的速度可快了，在玩的時候要注意遙控器一定要對著汽車前的天線，這樣它可以傳送電波，汽車就能啟動了。」
郭家君：我的玩具是只會說話的小貓，你說什麼，它就會說什麼，不信你試試!
討論：你們知道大人小時侯玩什麼玩具嗎?
華正：我爸爸小時侯用木頭做一把****，用木頭銷成一個陀螺。大人小時侯玩的玩具都是自己做的。
張瑋樂：大人小時侯會玩好多民間遊戲 ，我媽媽說：捉迷藏、扔沙包。
教師回應：
小朋友對大人小時侯玩的玩具特感興趣，他們一個勁地問我小時侯玩過哪些玩具，當知道老師玩的玩具也是透過自己動手做的，如：毽子、沙包、牛皮筋等，小朋友說：回去我也用一些材料做玩具，這就是本節課所要達到的目的——讓幼兒學會利用廢舊物品製作玩具，使自己玩有所樂。
子活動二：小猴賣「 」
1、理解故事內容，能根據故事中各種動物的語言分析出它們所要的圓圈各表示什麼。
2、對物體的形狀感興趣。
教師指導策略：
老師以遊戲的形式讓幼兒瞭解各種小動物各自所需要的物品，讓幼兒在遊戲中知道故事情節，並能自己改編故事內容。
討論：小猴看到「 」後，為什麼就知道它們所要的物品呢?
幼兒言行：
陸家鋮：因為小猴問它們要什麼，小鴨說它要學游泳，所以小猴給它一個游泳圈;小貓說要照著洗臉，小猴就給它一面鏡子……
馬一冰：因為小猴聽它們說的話就知道它們想要的東西了。
討論：除了用圓圈來表示自己所要買的東西，你們知道還可以用其他圖形來表示自己所要買的東西嗎?(如： )
教師回應：
讓幼兒在區角中根據圖形的不同來改編故事內容，同時讓幼兒在表演中知道每個圖形的用途，知道它們也是不可缺少的，鼓勵幼兒在生活中尋找各種圖形給我們生活帶來的方便。
子活動三：輪子
活動目標：
1、透過操作感知輪子的特性和用途，。
2、瞭解周圍世界中有各種輪子，對輪子在生活中的應用感興趣。
活動記錄：
事先我製作了一張調查記錄表「我看到的輪子」，要求幼兒用圖示記錄在表上，同時讓他們尋找一些有關輪子的玩具，並與家長商量輪子的特性和用途，瞭解生活中有各種各樣的輪子。
討論：為什麼輪子都是圓的?
徐健威：如果輪子不是圓的，就會出交通事故。
仇蘇陽：只有圓的輪子才可以滾。
教師指導策略：
幼兒雖然能說出輪子的特性和用途，但是他們不知道輪子可以省力，於是我們開展了遊戲活動——運物，用兩種不同的方式讓幼兒嘗試、比較，理解輪子不僅可以省力，還可以省時。
子活動四：奇妙的刷子
活動目標：
1、積極收集日常生活中各種各樣的刷子，瞭解刷子的不同用途。
2、對生活中的小工具產生興趣，體驗工具給人們生活帶來的便利。
幼兒言行：
小朋友拿了各自帶來的刷子進行嘗試活動。看：徐健威和邵鄢拿了長柄刷到衛生間去打掃衛生，周宸看見了也去幫忙;華正拿了衣服刷在「洗衣服」;馬一冰拿著鞋刷在像模像樣地刷皮鞋;這時，傳來小朋友哈哈大笑地聲音，我跑過去一看，原來蔣逸文小朋友用睫毛刷在化妝呢，只見她兩隻眼睛黑糊糊的，象只「貓熊」似的，可是她非常開心;有的小朋友拿著自己帶來的刷子和同伴交流，不懂的他們也能問老師這些刷子的使用方法。
教師指導策略：
讓幼兒在嘗試過程中，知道了刷子的不同用途，掌握了各種刷子的使用方法，同時也體驗到刷子給我們帶來的便利。
子活動五：通信工具
活動目標：
1、瞭解通信工具的外型結構和用途，知道通信給人們的生活、學習、工作帶來了很大的方便。
2、讓幼兒正確使用通信工具，並有禮貌地與人交往。
教師反思：
帶著這一系列的問題，我們與小朋友一起去收集資料，並進行討論瞭解通信工具的種類、用途，知道電話有固定和移動兩種;小靈通和手機的不同;可視電話和電話的不同;對講機與手機的不同等等。在整個活動中小朋友的積極性很高，小朋友的接觸面比較廣，而且資訊也比較靈通，象周宸知道還可以用傳真機來傳送照片、信;華正知道可以上網運用語音與爸爸講話。透過本次活動小朋友對通信工具比較感興趣，因為他們利用自己已有的知識經驗，利用自己身邊的通信工具進行了一系列的活動，所以他們能積極投入到此活動中去，取得了較好的效果。
教學反思：
在日常生活中，小朋友會問：老師，為什麼輪子都是圓的?老師，為什麼有月亮時就有星星，而沒有月亮的時候，天上就沒有星星?針對孩子們的提問，我們查詢了一些資料，告訴他們。我們讓孩子找一些有關彈性的物體﹑電話的種類﹑刷子的種類等等。
王涵小朋友和媽媽一起收集了彈性物體：輪子﹑沙發﹑海綿﹑氨綸﹑球類﹑牛皮筋……
劉翼小朋友和媽媽收集了電話的種類：公用電話﹑行動電話﹑無繩電話﹑母子電話﹑小靈通﹑手機﹑遙控電話﹑衛星電話﹑對講機﹑網通電話﹑網路電話﹑可視電話﹑傳真機……
各種各樣的刷子是由小朋友自己帶來的，他們互相介紹自己的刷子，並能講出刷子的用途以及給人類帶來的方便，小朋友一邊嘗試，一邊交流，在活動中得到鍛煉，瞭解我們周圍的科學，知道我們的工具是透過科學家和工人用他們的智慧來建造的，同時要求小朋友從小就要學科學﹑愛科學﹑講科學，並知道科學會給人類帶來方便，使我們的生活更加絢麗多彩。