《中班科學公開課教案《各種各樣的紙製品》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、感知和瞭解生活中常見的幾種紙製品及紙製品的用途，初步瞭解經過特殊加工的紙製品給人們帶來的方便。
2、探索紙的秘密，瞭解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
活動準備：
1經驗準備：幼兒生活中有接觸紙製品的經驗
2物質準備：各種各樣的紙製品--報紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、紙作品(紙球、紙飛機) 、打火機、紙盒、紙箱、紙杯、掛曆、明信片
活動過程：
1.引導幼兒運用原有經驗講述紙製品的種類及用途。
師：小朋友，我們的生活中有好多紙製品，你見過什麼樣子的紙製品?它有什麼用處?(幼兒根據已有經驗講述，教師注意總結。)
2、運用多種感官，感知紙製品的質地師：今天老師給小朋友帶來了許多紙製品，請小朋友看一看，有哪些是你認識的，這些紙製品有哪些不一樣?請小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什麼不同?請你介紹給旁邊的小夥伴聽。
(1)幼兒自由觀察討論。
(2)獨立發言。你認識哪種紙製品，曾經在什麼地方看見過的，它有什麼用處?誰願意大聲地來說一說?
(3)集中交流。你發現它們有什麼不同?
(4)教師小結：小朋友真聰明。紙製品是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。
3.探索紙的屬性。
師：剛剛我們玩過的這些紙製品都是紙做的，那麼它們有哪些特性呢?
(1)出示紙作品，瞭解紙易折、易揉的特點。
師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎麼做出來的?(出示紙球、紙飛機)幼兒分組自由探索。
師：現在請小朋友來說說看，這些作品是用什麼方法做出來的?
幼兒自由發言。
師：原來紙可以撕出來做紙球、紙飛機，紙的用處真不少。
(2)瞭解紙易吸水的特點師：現在請小朋友猜想一下，如果紙掉進你了水裡，會發生什麼現象呢?
幼兒發言。
師：小朋友們都說紙會濕的，那我們做個試驗驗證一下好不好?(實驗)師小結：透過實驗，我們發現小朋友們的猜想是正確的。我們知道了紙遇見水會濕掉的，這說明了紙是有吸水性的。
(3)透過實驗瞭解紙易燃的特點師：紙碰到火又會怎樣呢?;文.章出自屈,老師教.案網]我們一起來看一看。(燃燒實驗)小結：引導孩子自己總結：紙遇到火會燃燒。
4、瞭解紙與人們生活的密切關係。
師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒有了紙，我們的生活會是什麼樣子的?(引導幼兒合理想像、大膽發言)教師小結：紙是我們離不開好朋友，離開了紙，我們的生活會很不方便。所以我們要珍惜每一張紙，不浪費紙張，做個勤儉節約的好孩子。
5.升華情感：
師：小朋友，你們知道紙最早是誰發明的嗎?紙是我們中國人最早發明的，我們中國人是很聰明的，我們應該為自己是中國人感到自豪和驕傲!
活動反思：
本次活動開始是讓幼兒瞭解各種紙，在這一環節當中，我準備了新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色摺紙、衛生紙、複寫紙、蒙紙等等。在這幾種紙中，我發現幼兒對蠟光紙、卡紙、摺紙、衛生紙、報紙都比較熟悉，對宣紙、牛皮紙、複寫紙不是很熟悉，因此我特別介紹了這幾種紙，讓幼兒有了一個大體的瞭解。
在第二環節瞭解紙的特徵時，我採用的是讓幼兒透過在看看、摸摸、比比中，知道有的紙很光滑，有的紙很軟，有的紙皺皺的，在這一環節孩子們的表達不太好，浪費的時間也太長，感覺有點亂，需要調整。
在讓幼兒瞭解紙的特性的環節上，我精心設計了五有趣的遊戲「天空中少了誰」「給老爺爺貼鬍子」「紙寶寶變小了」「紙寶寶洗個澡」和「紙寶寶烤烤火」。自主操作中，讓幼兒感知紙易折、易撕、可吸水、易燃的特性。在實驗操作這一環節我發現大多數幼兒都能動腦筋、想辦法，而且孩子們對水火都很感興趣，使幼兒能在自己的實踐中獲得知識。
在讓幼兒瞭解紙的用途這一環節中，本來我想讓幼兒發揮各自的想像，向大家介紹紙在我們生活上、學習給我們大家帶來的用處，但是由於我過早地拿出了我也為幼兒準備了很多紙製品，從而干擾了幼兒的想像空間，所以在這一環節過程中顯得有點亂，下次需要改進。
透過開展本次活動，從整個過程看，我也發現了一些問題，是今後要注意和改進的：一是講解語言要簡練準確，語音語調要高低有致，在情緒上要達到調動幼兒積極性的作用。二是在活動中教師的示範要準確嚴謹。
今後的科學活動的開展中，我將繼續積累經驗，不斷探索，及時調整著自己的教育策略，尋求更適於幼兒發展的科學教育途徑。在滿足幼兒需求的同時，培養其對科學的興趣及主動探究、發現問題並創造性解決問題的意識和能力。