《中班科學公開課教案《各種各樣的紙製品》含反思》這是優秀的中班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、感知和瞭解生活中常見的幾種紙製品及紙製品的用途,初步瞭解經過特殊加工的紙製品給人們帶來的方便。
2、探索紙的秘密,瞭解紙易折,易撕碎,易揉皺,易吸水,易燃燒等特點。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行為規則,不做「禁止」的事。
活動準備:
1經驗準備:幼兒生活中有接觸紙製品的經驗
2物質準備:各種各樣的紙製品--報紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、紙作品(紙球、紙飛機) 、打火機、紙盒、紙箱、紙杯、掛曆、明信片
活動過程:
1.引導幼兒運用原有經驗講述紙製品的種類及用途。
師:小朋友,我們的生活中有好多紙製品,你見過什麼樣子的紙製品?它有什麼用處?(幼兒根據已有經驗講述,教師注意總結。)
2、運用多種感官,感知紙製品的質地師:今天老師給小朋友帶來了許多紙製品,請小朋友看一看,有哪些是你認識的,這些紙製品有哪些不一樣?請小朋友去看一看,摸一摸,玩一玩,感覺一下它們到底有什麼不同?請你介紹給旁邊的小夥伴聽。
(1)幼兒自由觀察討論。
(2)獨立發言。你認識哪種紙製品,曾經在什麼地方看見過的,它有什麼用處?誰願意大聲地來說一說?
(3)集中交流。你發現它們有什麼不同?
(4)教師小結:小朋友真聰明。紙製品是各種各樣的,有不同的顏色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光澤,有的暗淡一些。
3.探索紙的屬性。
師:剛剛我們玩過的這些紙製品都是紙做的,那麼它們有哪些特性呢?
(1)出示紙作品,瞭解紙易折、易揉的特點。
師:不同的紙有不同的用處,你看,老師帶來了紙的好朋友,看一看猜一猜它們是怎麼做出來的?(出示紙球、紙飛機)幼兒分組自由探索。
師:現在請小朋友來說說看,這些作品是用什麼方法做出來的?
幼兒自由發言。
師:原來紙可以撕出來做紙球、紙飛機,紙的用處真不少。
(2)瞭解紙易吸水的特點師:現在請小朋友猜想一下,如果紙掉進你了水裡,會發生什麼現象呢?
幼兒發言。
師:小朋友們都說紙會濕的,那我們做個試驗驗證一下好不好?(實驗)師小結:透過實驗,我們發現小朋友們的猜想是正確的。我們知道了紙遇見水會濕掉的,這說明了紙是有吸水性的。
(3)透過實驗瞭解紙易燃的特點師:紙碰到火又會怎樣呢?;文.章出自屈,老師教.案網]我們一起來看一看。(燃燒實驗)小結:引導孩子自己總結:紙遇到火會燃燒。
4、瞭解紙與人們生活的密切關係。
師:我們的生活中有很多地方要用到紙,如果沒有了紙,我們的生活會是什麼樣子的?(引導幼兒合理想像、大膽發言)教師小結:紙是我們離不開好朋友,離開了紙,我們的生活會很不方便。所以我們要珍惜每一張紙,不浪費紙張,做個勤儉節約的好孩子。
5.升華情感:
師:小朋友,你們知道紙最早是誰發明的嗎?紙是我們中國人最早發明的,我們中國人是很聰明的,我們應該為自己是中國人感到自豪和驕傲!
活動反思:
本次活動開始是讓幼兒瞭解各種紙,在這一環節當中,我準備了新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色摺紙、衛生紙、複寫紙、蒙紙等等。在這幾種紙中,我發現幼兒對蠟光紙、卡紙、摺紙、衛生紙、報紙都比較熟悉,對宣紙、牛皮紙、複寫紙不是很熟悉,因此我特別介紹了這幾種紙,讓幼兒有了一個大體的瞭解。
在第二環節瞭解紙的特徵時,我採用的是讓幼兒透過在看看、摸摸、比比中,知道有的紙很光滑,有的紙很軟,有的紙皺皺的,在這一環節孩子們的表達不太好,浪費的時間也太長,感覺有點亂,需要調整。
在讓幼兒瞭解紙的特性的環節上,我精心設計了五有趣的遊戲「天空中少了誰」「給老爺爺貼鬍子」「紙寶寶變小了」「紙寶寶洗個澡」和「紙寶寶烤烤火」。自主操作中,讓幼兒感知紙易折、易撕、可吸水、易燃的特性。在實驗操作這一環節我發現大多數幼兒都能動腦筋、想辦法,而且孩子們對水火都很感興趣,使幼兒能在自己的實踐中獲得知識。
在讓幼兒瞭解紙的用途這一環節中,本來我想讓幼兒發揮各自的想像,向大家介紹紙在我們生活上、學習給我們大家帶來的用處,但是由於我過早地拿出了我也為幼兒準備了很多紙製品,從而干擾了幼兒的想像空間,所以在這一環節過程中顯得有點亂,下次需要改進。
透過開展本次活動,從整個過程看,我也發現了一些問題,是今後要注意和改進的:一是講解語言要簡練準確,語音語調要高低有致,在情緒上要達到調動幼兒積極性的作用。二是在活動中教師的示範要準確嚴謹。
今後的科學活動的開展中,我將繼續積累經驗,不斷探索,及時調整著自己的教育策略,尋求更適於幼兒發展的科學教育途徑。在滿足幼兒需求的同時,培養其對科學的興趣及主動探究、發現問題並創造性解決問題的意識和能力。