《中班科學優質課教案《顏色娃娃找朋友》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標：
1、透過引導幼兒自己動手做實驗，從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色，初步培養幼兒的好奇心和觀察能力。
2、體驗探索活動的樂趣。
3、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
二、活動準備：
1、黃色的水若干，紅、黃、藍三色顏料。
2、演操作圖若干，透明示記錄卡和操作記錄卡若干。
3、毛筆若干，抹布若干。
三、活動過程：
1、設置懸念，以變魔術來激發幼兒的學習興趣。
師：看，這是一瓶什麼顏色的水呢?(黃色)今天，老師來當回魔術師，來變個魔術，你們想不想看?
請小朋友仔細看魔術師要開始變魔術嘍!我們一起喊一、二、三!(教師搖晃瓶子)黃色的水變成什麼顏色的水了呢?
2、自由討論：
師：誰知道魔術師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?;.來源快思老師教。案網;請大家討論，然後告訴老師!
3、①究竟加入了什麼顏色的寶寶了呢?請每位小朋友也來當回魔術師：你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶三種顏色寶寶，請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?
②誰變出了綠色寶寶?誰來說一說你是怎樣變出來的?(幼兒回答)
③總結：我們現在一起來試一試，然後用記錄卡把它記錄下來。
(教師邊講解邊調色，並出示記錄卡進行記錄)
4、操作師：咦!剛才有的小朋友還變出了什麼顏色?(認識橘黃色)師：那又是怎麼變出來的呢?先不要說出來，老師為小朋友準備了顏料，請小朋友試一試，怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來。(幼兒調色並記錄)教師總結：請幼兒說一說，教師出示大記錄卡邊講解邊示範。
5、引導幼兒發現並記錄
1、藍色寶寶和紅色寶寶，那它們又會變成什麼顏色呢?請你們自己在盤子里用顏料調一調，試一試。
2然後把你們的發現用記錄卡記錄下來!(幼兒自由操作並記錄)變出了什麼?請你把你的記錄卡講給大家聽聽。
6 、幼兒自己用不同顏色顏色搭配試試能跳出什麼顏色7、教師總結：出示大記錄卡進行記錄。幼兒說出一種，教師記錄一種。
師：咦!剛才有的小朋友還變出了什麼顏色?(認識橘黃色)師：那又是怎麼變出來的呢?先不要說出來，老師為小朋友準備了顏料，請小朋友試一試，怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來。(幼兒調色並記錄)教師總結：請幼兒說一說，教師出示大記錄卡邊講解邊示範。
5、引導幼兒發現並記錄
1、藍色寶寶和紅色寶寶，那它們又會變成什麼顏色呢?請你們自己在盤子里用顏料調一調，試一試。
2然後把你們的發現用記錄卡記錄下來!(幼兒自由操作並記錄)變出了什麼?請你把你的記錄卡講給大家聽聽。
6 、幼兒自己用不同顏色顏色搭配試試能跳出什麼顏色7、教師總結：出示大記錄卡進行記錄。幼兒說出一種，教師記錄一種。
5、引導幼兒發現並記錄
1、藍色寶寶和紅色寶寶，那它們又會變成什麼顏色呢?請你們自己在盤子里用顏料調一調，試一試。
2然後把你們的發現用記錄卡記錄下來!(幼兒自由操作並記錄)變出了什麼?請你把你的記錄卡講給大家聽聽。
6 、幼兒自己用不同顏色顏色搭配試試能跳出什麼顏色7、教師總結：出示大記錄卡進行記錄。幼兒說出一種，教師記錄一種。
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要儘其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。