中班社會教案《運動》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒在說說、看看、動動中，提高自我保護意識和能力，知道運動有益於健康，引發參加運動的興趣，能大膽地用清楚的語言表達自己知道的運動，能與同伴分享、交流對運動的認識，快來看看幼兒園中班社會《運動》含反思教案吧。
活動目標：
1.知道運動有益於健康，引發參加運動的興趣。
2.在說說、看看、動動中，提高自我保護意識和能力。
3.能大膽地用清楚的語言表達自己知道的運動，能與同伴分享、交流對運動的認識。
4.能積极參加運動活動，並學會自我保護。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
幼兒在家長的指導下完成調查記錄表;邀請一位愛好運動的老奶奶;相關圖片、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1.活動匯入。
教師運用簡短的語言直接引出主題。
2.交流調查情況。
(1)教師引導幼兒依據調查表中所涉及的問題進行交流。
師：你找到在我們的生活中有哪些運動?是在哪裡找到的?(教師將幼兒的調查表展示出來)
(2)引導幼兒與同伴相互交流自己調查到的運動。
(3)給不同的運動貼上標誌(家裡、比賽場、小區、公園、幼兒園、健身房)。
(4)小結：運動可以在不同的地方，有的在幼兒園，有的在運動場上，有的在健身房，生活中到處都有運動。
3.幼兒講述活動。
(1)師：你會什麼運動?
(2)師：哪些人需要運動?為什麼?
(3)小結：運動是要堅持的，人人都可以參加運動。
4.觀看老奶奶的表演，並採訪老奶奶。
(1)鼓勵幼兒能大膽地詢問老奶奶關於參加運動的問題，瞭解人們喜歡運動的原因。
(2)小結：不同的人適合參加不同的運動。
5.提出任務。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
小百科：運動;是一種涉及體力和技巧的一套規則，又有習慣所約束的行為活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。運動具守恆性，即運動既不能被創造又不能被消滅，其具體形式則是多樣的並且能互相轉化，在轉化中運動總量不變。