中班社會活動教案《愛開玩笑的納納》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性，能理解惡作劇對他人情緒上的影響，培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質，快來看看幼兒園中班社會活動《愛開玩笑的納納》含反思教案吧。
幼兒園中班社會教案：
愛開玩笑的納納
活動目標：
1、能理解惡作劇對他人情緒上的影響。
2、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。
3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1、老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自製指偶。
2、繪畫材料和工具。
活動過程：
1、愛開玩笑的納納。
☆老虎納納愛開玩笑。
一天夜裡，它趁豹子熟睡，在豹子身上塗滿了黃顏色，你們猜會發生什麼事？
☆一天，他邀請猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉，你們猜猩猩會怎麼想？
☆還有一回，他把大象的鼻子系成了一個結，你們猜後來怎麼辦？
☆你們覺得納納這樣做好不好？為什麼？
2、不受歡迎的納納。
☆納納開的玩笑雖不傷人，但動物們都覺得不安寧。有一天，大伙兒決定想一個辦法讓納納改正缺點。
☆你們能猜出動物們想出來的辦法嗎？
☆教師講述故事第二部分，引導幼兒說說納納遇到了什麼事。
☆大伙兒都不理睬納納，納納心裡怎麼想？
☆後來納納是怎麼做的？小動物原諒他了嗎？
3、我也曾開過玩笑。
☆完整能聽故事一遍。
☆你喜歡納納嗎？為什麼？
☆你有沒有做過像納納那樣的事情？結果怎麼樣？
☆你覺得怎樣開玩笑才不會讓朋友生氣？
☆引導幼兒畫一張畫送給好朋友，對自己以前的過錯表示歉意。
活動建議：
1、該活動為二課時。活動重點不在語言上，而在於引導幼兒知道交往的基本要求和禮貌待人、相互尊重的重要性。
2、中班幼兒往往希望被同伴認可，與朋友友好相處。這時教師應引導幼兒避免惡意戲弄人、嘲笑人，從而使幼兒積累成功交往的經驗。
附：愛開玩笑的納納
老虎納納愛開玩笑。他這個脾氣總也改不掉，一天到晚惡作劇。譬如，有一天夜裡，他在豹子身上塗滿了黃顏色。第二天，豹子醒來嚇壞了，以為身上的斑點脫落了！另一次，納納邀請猩猩來吃香蕉。猩猩來了，可是，當他發現那些香蕉全是橡膠做的，臉上真是尷尬啊！另外還有一回，納納把大象的鼻子系成一個結。大象費了九牛二虎之力才解開鼻子！納納開的玩笑雖不傷人，但總讓大家感到不舒服。只要他在附近，動物們就覺得不安寧。有一天，大伙兒商量說：「咱們誰都不要同納納說話，也許他會明白，我們實在討厭他的那些惡作劇。」第二天，納納像往常一樣，清早出了門。他向大家打招呼：「你好！」可是，大象不理他。納納問候河馬：「你身體怎麼樣？」河馬轉過身去。納納心想：「他好像在生氣。」他繼續往前走，又朝猩猩喊了一聲：「睡得好嗎？」可是猩猩掉頭走了，一句話也沒說。納納感到很不自在，他自主自語：「大伙兒都不理睬我。我得想想這是為什麼！」他仔細想了一會兒，突然明白了。「因為我總開他們的玩笑，他們生我氣了。我應該去向他們道歉！」納納來到大伙兒面前，對他們說：「我保證以後再不同你們胡鬧了。請你們還是同我做朋友吧！」大象回答道：「有時候你可以開個玩笑，但是不能總那樣！那麼大家就會喜歡你！」
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小百科：開玩笑，指用幽默，輕鬆的方式逗別人，雙方都能接受為宜。也表示驕傲，肯定語氣，也用不嚴肅的態度對待，當做兒戲。在生活中適當地開一些玩笑能夠拉近與他人的距離，化解尷尬的氛圍，贏得別人的好感。但是當開玩笑的對象、場合、尺度不當時，都可能會適得其反，甚至是傷害到別人的自尊和情感。