《大班社會教案《我居住的樓房》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班社會教案《我居住的樓房》含反思！
設計背景
讓幼兒瞭解自己的家，瞭解城市各種各樣的樓房，讓幼兒知道我們的房子與城市的大樓有什麼不一樣。
活動目標
1、瞭解城市中各種各樣的樓房。
2、能大膽想像，設計未來的房子，感受美好的生活。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
讓幼兒瞭解自己的家,每個幼兒來自不同的家庭,所居住的房子不一樣，在參觀欣賞各式各樣樓房的過程中擴展對樓房的認識，讓幼兒以多種表現形式想像設計未來的房子，培養幼兒的想像力。
活動準備
將一些與房子相關的圖片,資料放在圖書角供幼兒翻閱檢視.提供大小不一的紙盒，各種顏色.質地的紙張.大小積木、彩筆、剪刀、膠帶等工具材料。
活動過程
一、開始活動
讓幼兒介紹自己家的住房，教師觀察發現每家的共同點和不同點，並請幼兒用繪畫來表現我的家。
二、活動過程
欣賞有趣的房子,教師收集各式各樣的樓房和有趣的住宅的圖片，供幼兒欣賞，請幼兒討論這些樓房與我們住的樓房有什麼不 一樣?!來自快思老師教案.!這些樓房外形像什麼?房頂為什麼要造各種各樣的?大高樓為什麼不會倒下來?
欣賞散文[變色的房子]理解散文的內容，感受散文的語言美.
學念兒歌[我家搬進新樓房]讓幼兒感受新舊樓房的不同，知道人們的生活越來越好，嚮往美好的生活。
教師啟發幼兒大膽想像未來的房子是什麼樣的，並將工具材料發放給幼兒，請幼兒用繪畫的形式表現出未來的房子。
三、活動結束
教師請幼兒將自己的繪畫作品布置「小小展覽角」。
教學反思
1、由於條件限制，未能讓幼兒有參觀高樓的活動，不能讓幼兒親自感受大樓,說出見到大樓的感覺。
2、在活動中,著重讓幼兒以繪畫的形式來表現未來的房子，而忽略了幼兒利用積木，插塑搭建花園樓房的動手能力。
3、教師忽略了介紹房子的材料和構造，裝飾等。
大班社會教案《我居住的樓房》含反思這篇文章共2186字。