中班優秀遊戲教案《我是小小建築師》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒大膽的使用輔助材料進行建構，增強幼兒之間的合作能力，能初步運用圍合、搭高、拼插、對稱等方法用紙箱搭建兒童遊樂場，懂得保護自己和別人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具，快來看看幼兒園中班優秀遊戲《我是小小建築師》含反思教案吧。
【活動目標】
1、能初步運用圍合、搭高、拼插、對稱等方法用紙箱搭建兒童遊樂場。
2、大膽的使用輔助材料進行建構，增強幼兒之間的合作能力。
3、懂得保護自己和別人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。
4、能積极參加遊戲活動，並學會自我保護。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
【活動準備】
1、牛奶箱，鞋盒子等紙箱若干。
2、奶粉罐，鐵盒子，大型積木等其他材料若干。
3、背景音樂。
【活動過程】
一、手指遊戲匯入，激發幼兒遊戲的興趣。
1、師幼共同玩「小房子」手指遊戲。
2、集體討論：如果我們想搭建一個兒童遊樂場，你想搭一個什麼樣子的大型玩具呢?
二、提供紙箱，引導幼兒自由拼搭。
1、集體討論遊戲規則。
2、幼兒自由組合(4人小組)
3、小組合作拼搭：引導幼兒用搭高，拼插的方法將紙箱疊高。
三、投放輔助材料，師幼共同遊戲。
1、大家分享搭建的作品。
2、能用圍合的方法搭建遊樂園的外圍牆。
3、建築師的慶功會。
師：我們的遊樂場終於建好了，小矮人說：你們真是特別能幹的小小建築師，請大家一起到我們遊樂場里玩一玩吧!
四、收拾整理。
紙箱真神奇，經過大家的奇思妙想就能變出各種好的玩具，我們一起把紙箱整理好，放進大框子帶回班級和其他小朋友分享吧!
教學反思：
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
小百科：建築師，是指受過專業教育或訓練，以建築設計為主要職業的人。建築師透過與工程投資方(即通常所說的甲方)和施工方的合作，在技術、經濟、功能和造型上實現建築物的營造。建築師一般在專門的建築事務所工作或從事相關教學科研。在逐步複雜的建築營造領域，建築師越來越多的扮演一種在建築投資方和專業設計方(比如機電設計，結構設計等等)及施工方之間的溝通角色。建築師通常為建築投資者所僱傭並對其負責而不是建築施工者。