中班遊戲教案《翻牌樂》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒能夠給10以內數字熟練地配對，感知10以內數量的多少，對10以內的數字能夠熟練地比出大小，透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣，快來看看幼兒園中班遊戲《翻牌樂》含反思教案吧。
【活動設計】
提起撲克牌，大家都不陌生。許多家長告訴我說不敢讓孩子玩，怕孩子玩瘋不知道學習了，我個人以為它在大人手裡可能是賭博的工具，可在天真無邪的孩子眼裡，它只是「有趣的玩具」。可以作為「玩具」來玩，正確地引導幼兒玩撲克牌能激發幼兒對數字、符號的興趣，培養幼兒邏輯思維能力和鍛煉幼兒運用策略解決問題的能力。
【活動目標】
1、感知10以內數量的多少，對10以內的數字能夠熟練地比出大小。
2、能夠給10以內數字熟練地配對。
3、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
4、學習遊戲的玩法及規則。
【活動準備】
1—10的數字撲克牌，投影儀。
【遊戲玩法】
《大吃小》玩法：將一副撲克牌放在桌子中間，參加遊戲的幼兒各摸一張牌，然後比一比誰的牌面大，小牌歸大牌所有，遇到大小相同的牌為公有，即不歸個人所有。反覆進行，直至撲克牌全部摸完，最後比較誰得到的牌多，多者為勝。
《抽「烏龜」》玩法：先將撲克牌隨意抽取一張蓋住當「烏龜」，並把牌逐一分給參與者;然後各人整理好自己手上的牌，兩張大小相同的對子，抽出放在一邊;再朝順時針方向輪流將鄰座中的牌抽取一張，若這張牌能與自己手中的牌結合對子，就放在一邊，不能成對則插入自己的牌中;直至剩下最後一張牌，將「烏龜」亮出，與「烏龜」成對的，即是輸者。
【活動範例】
一、出示撲克牌，引起幼兒興趣。
1、師：智慧老人又給我們小朋友送禮物來了，看!今天他給我們小朋友帶來了什麼?(出示撲克牌)
2、撲克牌上有什麼?怎麼玩?
二、複習10以內數字。出示單張撲克牌，請幼兒說一說是數字幾。
三、《大吃小》遊戲，比較10以內的數的多少。
1、出示兩張撲克牌。「現在老師手上有兩張撲克牌了，我們又可以做遊戲了!」請兩名幼兒分別拿好，請幼兒比一比，誰的牌大?
2、幼兒觀看教師與幼兒合作遊戲：《大吃小》。
(1)利用投影儀，引導幼兒觀察誰的牌面大，小的牌歸大的牌所有，遇到大小相同的牌放旁邊。再繼續。
(2)反覆進行遊戲，直至撲克牌全部摸完，最後比較誰得到的牌多，多的就為勝利。
3、幼兒兩兩合作，玩「大吃小」遊戲。
四、《抽「烏龜」》遊戲，能夠給10以內數字熟練地配對。
1、師：這張牌與剛才的牌有什麼不一樣?(有圖案)我們把這張牌叫做「烏龜」。
2、介紹《抽「烏龜」》遊戲的玩法。
六人為一組，每人抓牌，把兩張相同的對子，抽出放在一邊，輪流抽牌一張，剩下的就是「烏龜」，就是輸者。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
小百科：翻牌是撲克的一種玩法，一張牌有左右方向翻，有上下方向翻，但是在很多書籍中有規定翻牌，大多都是從左至右，自下而上的順序。