《中班遊戲活動教案及反思《理髮店（四）》》這是優秀的中班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班遊戲活動教案及反思《理髮店（四）》！
遊戲目標：
1．明確理髮師的工作職責，並能運用語言互相交流。
2．學會協商分配角色，能與同伴聯合遊戲，增強規則意識。
3．鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習慣。
4．發展觀察、辨別、歸案的能力。
5．體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。
遊戲準備：
理髮工具、美美髮屋環境創設。
新材料：胸卡，染髮工具。
遊戲過程：
1．回憶上次遊戲的情況，探討本次遊戲的玩法。
A理髮店的客人提意見，理髮師只顧著洗頭，每人理髮，該怎麼辦？
引導幼兒知道，理髮師應分工明確。
B上次有的客人說燙髮很滿意，那理髮店還可增加什麼專案呢？引導幼兒說染髮。
C請幼兒表演染髮，瞭解染髮的過程。（洗頭-選顏色-染髮-洗頭-吹髮）
2．幼兒自主選擇角色遊戲
重點指導：
A理髮師們互相商量，明確自己的任務，並且佩戴上胸卡。
B教師以顧客身份參與，指導染髮新專案。
C各遊戲主題間能互動，如娃娃家的媽媽帶孩子去理髮。理髮師下班後去娃
娃家做客，醫生也來理髮等。
3．收拾材料場地
要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。
4．遊戲評價
A教師根據遊戲進展情況進行講評，表揚表現好的幼兒。
B請幼兒互評，在互評中進一步明確遊戲玩法及規則。
情況分析及策略：
本次遊戲，幼兒的遊戲情節比上一次更豐富了，理髮師們的分工更明確了，更好地為顧客服務。但各遊戲之間的結合不夠密切。
之前沒什麼顧客，但到後面還是有很多幼兒去玩，例如31、25等幼兒。在理髮店裡有兩位理髮師，他們都做的很好，例如7號，她都有按老師講的一步步去做，看起來就象一個專業的理髮師，她的顧客是陳昕悅，他們兩配合的很好，還有一位理髮師是4，他也按理髮師的角色一步步的操作，總的來說幼兒還是掌握了理髮的技能。本次活動是在幼兒理解剪頭髮的基礎上，新增多種髮型圖、以及電吹風和定型水的用途，下次還可以在理髮店裡增設染髮、梳頭髮等遊戲內容，還有類似活動的開展教師的講解時一定要有條理，遊戲前要講清規則。
活動反思：
本次新增加的角色遊戲主題--《理髮店》。本次活動中孩子們能自主的進行遊戲、使用禮貌用語等。大部分幼兒能夠參與到活動中去，達到預設的目標，是本次活動的亮點。但是，不可否認的還是存在一些不足，總結起來有以下幾點：一、教師採取能力強的幼兒示範引入活動，但是由於位置的安排不合理，台下的幼兒不能很好的觀看到，沒有達到預期的示範效果，後來教師發現及時進行了調整。二、本次活動中教師的重點放在了新主題《理髮店》上，忽視了其他些主題的指導，導致個別組的幼兒沒有老師的指導，不能很好的進行遊戲。三、教師採取的幼兒之間以強帶弱的方式在本次活動中並沒有取得很好的效果，幼兒之間的協商與溝通上還需要加強，個別幼兒還是出現爭搶現象，在活動的小結時也針對這個問題和幼兒進行了探討，找出解決的方法。
每一次反思就是一次收穫，本次活動中存在的不足，我也將在下次活動中改進，以達到更好的活動效果。