中班遊戲教案《發條舞》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒理解一些發條玩具從快到慢、最後停止的節奏型別，並能在音樂聲中用肢體動作創造性的進行表現，透過玩發條玩具，感知他們不同的節奏特點，初步感知速度的概念，體驗合作遊戲的快樂，快來看看幼兒園中班遊戲《發條舞》含反思教案吧。
活動目標1、透過玩發條玩具，感知他們不同的節奏特點。
2、理解一些發條玩具從快到慢、最後停止的節奏型別，並能在音樂聲中用肢體動作創造性的進行表現。
3、初步感知速度的概念，體驗合作遊戲的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備
1、幼兒曾玩過發條玩具。
2、發條龍蝦一隻。
3、發條青蛙、玩具發條人手一份。
4、錄有擰發條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。
活動過程
(一)把玩青蛙發條玩具，感知他的節奏特點。
1、觀察青蛙發條玩具。
(1)你是怎樣讓小青蛙跳起來的?
(2)小青蛙是怎麼跳的?
(3)小青蛙跳的時候節奏是怎樣的?教師小結：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節奏，然後就停住了。
2、出示青蛙發條玩具跳的節奏譜，請幼兒跟著節奏學青蛙跳。
(二)出示龍蝦發條玩具，讓幼兒觀察他的節奏特點。
1、觀察龍蝦發條玩具。
(1)小龍蝦跳的時候節奏是怎樣的。教師小結：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最後停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。
2、出示龍蝦發條玩具爬的節奏譜，請幼兒用肢體動作來反覆練習。
(三)我是發條玩具。
1、能根據先快後漸慢最後停止的節奏型別進行表演。!出自:快思老.師!當我們給發條玩具上滿發條時，他就會按照不同的節奏來跳舞，現在我們也來做發條玩具好不好!那麼，你想做什麼發條玩具?
2、戴上大發條，合作遊戲。
教學反思：
遊戲是幼兒的生命，幼兒愛遊戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的遊戲教學課。
小百科：發條：發動機器的一種裝置，卷緊片狀鋼條，利用其彈力逐漸鬆開時產生動力。機械鐘、表和發條玩具里都裝有發條。發條的能量會隨著機芯的運行逐漸減弱，根據槓桿力矩原理:當發條被上滿，它的力矩最大(力矩槓桿最長)，因此發條前端需要以較小的力量輸出。運行一段時間後，緊緊盤在發條軸上的發條會慢慢鬆開，它的能量隨之下降。當能量即將耗盡時，發條末端的力矩最小(力矩槓桿最短)，此時輸出的力量也隨之變小，因而傳動力量需加大才能維持機芯運行。