《中班科學優質課教案《蔬菜寶寶的家》》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學優質課教案《蔬菜寶寶的家》！
活動目標：
知道蔬菜的不同的生長地方，瞭解幾種常見蔬菜的生長地方。
能按照蔬菜的生長地方對幾種常見蔬菜進行簡單分類。
積極探究和蔬菜生長有關的問題，並與老師，同伴，家長一起尋求答案
活動準備：
物質準備：已完成的《蔬菜寶寶的家》經驗調查表，自製PPT，蔬菜分類掛表。
經驗準備：幼兒參觀過菜園，與家長對蔬菜的生長地點的分類進行簡單的討論。
活動過程：
一、問題匯入教師：前幾天小朋友們和爸爸媽媽討論過蔬菜寶寶的家在哪裡，那你們現在知道蔬菜寶寶都住在哪裡？他們有哪些家？
幼兒討論（土裡，地面上，水裡，樹上，枝上）
二、根據不同蔬菜，對其生長地方進行提問。
教師：既然你們知道蔬菜寶寶長在這麼多地方，那現在老師要考考你們了。老師這裡有一些蔬菜寶寶，看你們能不能正確說出他們的家。
小結：所以有些蔬菜寶寶的家是在土裡的，像：花生，土豆、紅薯、山藥，大蒜，蘿蔔，生薑，茨菰，萵苣？
有些蔬菜寶寶的家是在地面上的，像：青菜，白菜，生菜，芹菜？
水裡的，像：蓮藉、茭白、芋、蕹菜、慈姑、菱、荸薺、芡、豆瓣菜、薄菜、蒓菜、蔞蒿、海菜花，豆芽枝上的，像：茄子/西紅柿。黃瓜遊戲：蔬菜寶寶送回家教師布置「蔬菜寶寶的家」挂圖幼兒自主選擇扮演一種蔬菜，按照自己的生長地點，回到自己的家教師與幼兒一起檢查詢錯家的蔬菜。