《中班上學期科學教案《淘氣的小水滴》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班上學期科學教案《淘氣的小水滴》含反思！
活動目標：
1、體驗探索的樂趣，感受發現的喜悅。
2、初步學會按要求完成任務，嘗試對物品進行分類。
3、知道我們的生活離不開水，有節約用水的意識。
4、能在情景中，透過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備：
1、各種飲料，牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗髮水。與幼兒人數相等。
2、課件。
活動過程：
一、匯入部分：
問好。吸引幼兒注意。
小朋友，在我們的身體里有一樣東西，（看自己的身體）它可以聽到各種各樣的聲音。是什麼？（耳朵）現在你聽這是什麼聲音？
（教師拍手、跺腳、敲桌子等。激發幼兒的學習興趣。）還有什麼聲音？仔細聽。滴答滴答什麼聲音？（幼兒自由回答。）
二、淘氣的水滴我們
（一）今天，小水滴來了還想和大家做遊戲吶！
出示課件：播放小水滴話。（大家好！我是小水滴，我最喜歡捉迷藏了，今天就請你們來找找我吧！）
1.我們先來看幾張圖片，看看小水滴有沒有躲在裡面。
（幼兒看圖片，瞭解哪裡有水。）
2.你還在哪裡見過水滴？
（二）今天，我們這裡也藏了許多小水滴，請小朋友們把它找出來。但是聽好老師的要求。當老師開始唱歌時再去找，找到還要回到座位上做好。當老師的歌唱完了就要找到並座好了。沒有找到就要取消遊戲資格了。
（老師清唱：小小的水滴真淘氣。忽然不見了。你躲在那裡了，讓我找一找）
（1）你們都找到了嗎？它躲在那裡呀？
它躲在那裡呀？它躲在可樂里。
它躲在那裡呀？它躲在鮮橙多里。
（2）剛剛小朋友們一下就找到了。下面我們還要再來找。聽好老師的要求，這次找要和現在手裡的不一樣的東西。（提示可以換）現在你的手裡是什麼水？（香水，橘子水，葡萄水）它是什麼顏色的？
小水滴還會變不同的顏色。
（3）再次換，換自己喜歡的水。
換好了，可是有人不高興了，因為沒有換到自己喜歡的水。
（4）那我們讓這些水到前面來排排隊，排好了，現在請小朋友告訴我你喜歡什麼水，為什麼喜歡它？
那在這些水當中，你不喜歡什麼水？為什麼？
（三）分類練習。
在這麼多水中有的是可以喝的，請小朋友把它找出來。
還有些水是不可以喝，但是是可以用的。請小朋友們找一找。
三、要節約用水。
水可以喝，還可以用，我們的生活離不開水。我們平時也要節約用水，不能浪費水。
觀看課件，引導幼兒說出洗手時怎樣可以節約用水。
四、活動延生。
課件，小水滴說：中班的小朋友真棒，一下就找到我了。我還要再躲好一點，讓你們找不到我。來找我吧！
出示蘋果圖片。
我把你找出來。（出示實物蘋果一個。）看看好像沒有水，蘋果里有水嗎？
小水滴真淘氣，到處躲，我們小朋友回去以後再找找，還有那些東西看起來沒有水，其實有水的，好不好？
再見，離開活動室。
課後反思：
從談話匯入出發，請出小雨滴，讓它成為孩子們的朋友，並引出了這是一個頑皮的朋友。為什麼說它頑皮呢，帶著這樣的疑問，開始了對散文的欣賞、觀察和理解。@_@我是分割線@_@活動中讓我幸喜地發現，孩子們很會說。有孩子說小雨滴會落到汽車上，把汽車當滑滑梯。有孩子說：小雨滴會落到東京鐵塔上，在那看風景。有孩子說：小雨滴會落到我們的滑滑提上，和我們一起玩等等。喚起了孩子們對雨境的美好想像和回憶。在觀察學習中，可惜的是自己太急了，如果讓孩子們說的更多些，然後，我再幫助他們語言梳理一下的話，那麼孩子們的語言會更豐富更精彩。