《中班科學詳案教案《西瓜蟲》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學詳案教案《西瓜蟲》含反思！
設計意圖：
結合幼兒的年齡特點，為了讓孩子們親眼見到西瓜蟲真正的樣子，我和孩子們一起來到了操場上的角落裡，用自己帶來的鏟子在泥土裡尋找西瓜蟲。角落裡到處是黑黑的泥土和一些腐爛的樹葉，孩子們迫不及待地爭著去挖泥土。老師激勵孩子們用比賽的形式比一比「哪一組最先找到西瓜蟲」。孩子們高興極了，開始了「尋找西瓜蟲」之旅。幼兒親自參加活動感到非常興奮，現在社會的孩子，他們平時遠離自然，西瓜蟲，讓他們瞭解它們的外形，特徵和生活習性，讓幼兒在感受自然的同時，在玩中學，玩中樂。回到教室後，孩子們還學慣用放大鏡觀察西瓜蟲，初步感知了西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習性。透過這樣的活動，不但使孩子們對小蟲子產生了探索的興趣，還學會了使用輔助工具(放大鏡)研究西瓜蟲。
活動目標：
1、學慣用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習性。
2、對小蟲子產生探索的興趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。
活動過程：
一、談論西瓜蟲
1、教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：
2、「你們認識西瓜蟲嗎?」「你知道西瓜蟲哪些有趣的事?「你知道西瓜蟲喜歡生活在什麼地方?
二、討論怎樣去捉西瓜蟲
1、幼兒園裡什麼地方有西瓜蟲?我們到什麼樣的地方才能捉到西瓜蟲?
2、我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時需要注意什麼?
三、幼兒在園內自由尋找西瓜蟲
教師鼓勵幼兒結伴去找西瓜蟲，並提醒幼兒聽到信號就結合。
四、交流捉西瓜蟲的經歷
「你們找到西瓜蟲了嗎?怎麼發現的?是在哪裡找到的?
教師小結：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。
五、觀察西瓜蟲並進行交流
1、引導幼兒藉助放大鏡觀察西瓜蟲。
「西瓜蟲這麼小，我們能看的清嗎?可以用什麼工具讓我們看清它?
2、引導幼兒自由觀察
「你發現了什麼?」
3、教師帶領喲額自由觀察
「西瓜蟲的頭上有什麼?是什麼樣的?西瓜蟲的身體是什麼樣的?(教師可讓幼兒自由說)
4、引導幼兒運用放大鏡觀察西瓜蟲並進行交流，西瓜蟲頭上有什麼?(教案來自：快思教案網.)身體是什麼樣子的?有幾隻腳?它的腳長在那裡?當它碰到危險時會怎樣?
5、請幼兒模仿西瓜蟲的樣子.尤其是遇到危險後縮起來的樣子。
活動延伸：
1、引導幼兒畫西瓜蟲，並記錄自己的觀察發現。
2、「今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個像吧!
3、小朋友在牆角里找西瓜蟲。
活動反思：
讓他們瞭解它的外形，特徵和生活習性，並讓他們知道泥土有很多的養分，是許多動植物生存的基礎，活動中幼兒樂於發現、主動參加科學活動，學會運用各種感官觀察、比較。幼兒對本次活動充滿了積極探索的樂趣。
關注幼兒的興趣與需要，教學活動中也體現幼兒的經驗。根據本班幼兒的實際情況，體現教學目標的適宜性、個性化。依據本班幼兒的實際，在研究和把握本班幼兒身心發展的實際水平、發展需要和可能性的基礎上，確定幼兒進一步發展的潛力、方向和步伐。同時，老師們關注本領域的核心價值，給孩子們一個最好的學習和生活環境。