《中班科學教案《怕水的傘》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學教案《怕水的傘》含反思！
設計背景
班上放著一把紙做的小傘，幾個好奇的孩子站在桌子旁看桌上的那把小傘，就傘的作用和材質展開了激烈的討論!看孩子對傘興趣這麼高，我班進行了一節與傘的材質有關的課程。
活動目標
1、初步學習記錄的方法。
2、瞭解傘的質地與防水性。
3、瞭解傘的不同作用及其生活中對人類的作用。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
重點難點
1、 傘在遇到水的時候會有什麼樣的變化。
2、 能夠清楚不同的傘有不同的作用。
3、 學會填寫記錄表。
活動準備
1、 各種材質的傘(布，塑料，紙，油紙)
2、 製作傘面的材料(普通紙，玻璃紙，塑料布，蠟紙)
3、 傘的記錄觀察表，一盆水。
活動過程
一、 請幼兒觀察一個實驗：「傘面會不會濕?」
——出示塑料傘，紙傘，布傘，油紙傘。教師引導幼兒認識不同材質的傘並且用手去感覺不同材質的傘面布。
——在記錄表上找出相對名稱的傘欄，並且能夠在怕水的傘欄打鉤。
——請幼兒猜猜：將水直接灑在傘面上，傘面會不會濕?水到傘面之後不同材質的傘會有傘面樣的反應?
——鼓勵幼兒在觀察表上記錄下自己的猜測。
二、 請幼兒自己動手嘗試做做這個實驗，並且說說自己的觀察結果。幼兒分成四組進行試驗。
——請幼兒將水直接淋到塑料傘，紙傘，布傘，油紙傘的傘面上，甩一甩傘，摸摸看傘面有沒有濕。
——實驗後，和幼兒共同討論哪些傘會滲水，哪些傘不會滲水。(文章出自.快思教案網)水灑到不同材質的傘面上的時候，傘面都有什麼不同的變化。——把傘撐在教師的一個角落，觀察哪把傘容易干，哪把傘不會幹，需要多久才會幹?要求幼兒學會等待並且認真觀察記錄。
——在觀察記錄表上記下實驗結果。
三、 讓幼兒對實驗結果進行比較，得出怕水的傘分類結果。
——與實驗前的記錄進行比較，說說到底哪些傘會滲水，哪些傘布會滲水。
——請幼兒想一想，為什麼有些傘會滲水，而有些傘不會。
——透過比較使幼兒更加明確不同的傘有不同的用途。
——教師帶領幼兒對試驗進行分析，從而得出不用的傘可以有不同的用途。
——幼兒自由討論哪些傘怕水，哪些傘不怕水，仔細觀察。
教學反思
1、 幼兒透過實驗和觀察，感知到不同的傘對吸水性的不同。
2、 幼兒在實驗中，體會到傘是用不同的材質製作成的。
3、 在活動中應該多準備幼兒可以實驗的材料，使每個幼兒在課程中都能參與，從而更好的瞭解結果。
4、 記錄表應該用不同材質的傘面為標頭。
5、 幼兒在記錄的時候，應該注重孩子記錄的及時性與準確性。