中班社會教案《愛心天使》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能大膽向同伴介紹自己的愛心事例，根據自己對「愛心」的理解協商並討論出評選「愛心天使」的標準，善於發現身邊的愛心事例並積極向同伴介紹，快來看看幼兒園中班社會《愛心天使》含反思教案吧。
【活動目標】
1、根據自己對「愛心」的理解協商並討論出評選「愛心天使」的標準。
2、能大膽向同伴介紹自己的愛心事例。
3、善於發現身邊的愛心事例並積極向同伴介紹。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
【活動準備】
1、家長根據幼兒在家表現，將愛心事例以書面形式記錄下來。
2、「愛心天使」獎狀及標誌。
3、愛心標誌，各種人物的標誌。
【活動過程】
一、談話匯入：
教師出示愛心天使標誌：這像什麼？
（愛心上面有一對翅膀）教師介紹愛心天使的含義：愛心天使不但會愛自己，愛身邊的人，還會把自己的愛心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個角落。
二、幼兒講述自己對愛心的理解。
師：你覺得什麼樣的人可以成為我們班裡的愛心天使？
幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛心為中心的展開式圖示進行記錄。
教師根據幼兒的評價標準進行小結：愛心天使就是願意主動去幫助別人，是一個善良、富有愛心的人。
三、結合生活經驗，講述自己身邊的愛心事件。
師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過別人的幫助嗎？
幼兒講述生活中自己的小故事。
教師根據幼兒的講述進行評價：在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使。
四、幼兒自評或他評。
師：你覺得我們班裡誰是愛心天使？為什麼？
幼兒根據剛才的討論結果進行自評或者他評。
五、教師評價並頒獎。
1、教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認可的就可以成為「愛心天使」。
2、為當選的愛心天使頒發獎狀。
3、教師小結：讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使，老師相信其他小朋友們以後也會學著愛身邊的人，做很多有愛心的事情，成為真正的愛心天使。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。
小百科：天使(英文Angel，中文音譯安琪兒，意譯天仙，源自於希臘文angelos 使者)本義指上帝的使者，來自天上的使者。大多數宗教信仰中都有類似概念。基督徒一般譯為天使;穆斯林有時譯為天仙。代表聖潔、良善，正直，上帝(安拉)旨意的傳達者、為上帝(安拉)服役的靈、受上帝(安拉)差遣保護信眾不被惡魔侵擾的保護者。將神給人的訊息帶進人間的橋樑。人間監察者、人們行為(包括隱秘)的忠實的記錄者，對抗神國敵人的戰士、神國內擁有特殊職業的人民。