中班社會優秀教案《禮儀手抄報》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒瞭解手抄報的製作方法，並嘗試製作，回憶生活中見過的文明禮儀行為，並能說出自己對禮儀行為的瞭解，在日常生活中能遵守規則，用自己的禮儀行為引導身邊人，快來看看幼兒園中班社會優秀《禮儀手抄報》含反思教案吧。
【活動目標】
1、回憶生活中見過的文明禮儀行為，並能說出自己對禮儀行為的瞭解。
2、瞭解手抄報的製作方法，並嘗試製作。
3、在日常生活中能遵守規則，用自己的禮儀行為引導身邊人。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、鼓勵幼兒積极參与遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
【活動準備】
手抄報圖片、紙、PPT。
【活動過程】
一、引導幼兒討論圖片，匯入活動。
1、展示圖片，引導幼兒觀察並說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什麼？
2、那你遇到這種情況你會怎麼做？
總結：看來我們幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請你們說一說。
師：小朋友想了這麼多的方法，可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的，你怎樣才能讓更多的人都知道呢？
三、手抄報的製作方法。
師：老師有一個好辦法，咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀，你們知道什麼是手抄報嗎？
師：你在哪些地方見過手抄報？是什麼樣的呢？
出示PPT，欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什麼，畫什麼來號召人們講禮儀？分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的手抄報取什麼好聽的名字呢？
四、畫一畫。
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起製作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
五、作品評價：
從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內容。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
小百科：手抄報，是指新聞事業發展過程中出現的一種以紙為載體、以手抄形式發布新聞資訊的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。在中國唐代就有各地駐京"邸吏"主持抄發、以地方官吏為主要對象的手抄報，史稱"邸報"。現存於英國大不列顛圖書館的敦焯邸報《進奏院狀》，抄發於公元887年，是世界上現存最早的報紙。