中班社會教案《誰病了》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學習關心、幫助他人的技巧，發現身邊需要關心和幫助的人，並能用實際行動關心、幫助他人，體驗幫助他人後的快樂情緒，快來看看幼兒園中班社會《誰病了》含反思教案吧。
設計意圖：
現在的孩子絕大多數都是獨生子女，獨生子女從小享受著來自多方大人無微的疼愛，而他們自身卻又缺乏關愛他人的良好品德。在近階段，由於氣溫變化大，因呼吸道感染生病的幼兒也比較多。社會《誰病了》貼近幼兒生活，透過瞭解身邊同伴為何不來上學的事例，教師引導幼兒發現身邊需要關心和幫助的人，引導幼兒懂得關心他人，並能用實際行動來關心、幫助他人。
活動目標：
1、發現身邊需要關心和幫助的人，並能用實際行動關心、幫助他人。
2、學習關心、幫助他人的技巧。
3、體驗幫助他人後的快樂情緒。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、事先聯絡近來請假未上幼兒園的小朋友，問清請假的原因及是否願意接受幫助。
2、製作禮物所需要的材料。
活動過程：
一、以點名的方式引導幼兒發現誰沒有上幼兒園。
二、討論：
他們為什麼不能上幼兒園?怎麼才能知道他們不上幼兒園的真實原因呢?
三、查出那幾位小朋友的電話號碼，請幼兒打電話，瞭解小朋友不上幼兒園的原因。
四、引導幼兒分小組討論：
怎麼關心生病在家的小朋友?教師巡迴指導，幫助小組確定「關心」方案。
五、帶領小組成員一起做有關「關心」方案的準備工作。如：製作禮物、準備安慰的話等。
幼兒可能出現的「關心」方案：準備好禮物，到他家去看望他;經常打電話安慰他、關心他;寫一封信或畫一張愛心卡給他，讓大人帶過去或派代表送過去等。
六、幼兒製作愛心卡，並請老師把自己想說的話寫在紙上。
活動延伸：
1、教師和保育員分別帶領1——2個小組實施「關心」方案。
2、大家一起交流幫助他人的經過和體驗。
結合幼兒生活實際，讓孩子們學會關心自己身邊的人和事。
讓每個小朋友都來參與愛心討論，發揮幼兒自主精神。
把愛心深入到實際行動中，人人動手製作愛心卡，說說關愛他人的話。
活動反思：
社會活動《誰病了》活動目標是讓孩子發現身邊需要關心和幫助的人，並能用實際行動關心、幫助他人，體驗幫助他人後的快樂情緒。
活動一開始我讓孩子們找一找今天我們班誰沒有來上學，他(她)為什麼沒有來上學?孩子們討論得很激烈，各自發表自己不同的意見。!出自:快思老.師!沈屹亭小朋友說：「有急事。」 很多小朋友說：「生病了。」 也有個別小朋友說：「她回老家去了。」王濤小朋友說：「她在睡懶覺!」最後透過打電話瞭解到這個孩子因感冒沒來上學。在教師的發動下，讓孩子們給生病的小朋友說一句話，讓每個小朋友都來參與愛心討論，激發孩子的愛心，讓孩子們學會關心自己身邊的人和事。下面是小朋友對生病同伴關心的話語。
「治好病再來讀書。」
「祝福她好運，病快點好!」
「你在家裡休息，我們在幼兒園等你。」
「給她帶禮物，去看望她。」
「你在家休息吧!」
「叫她在家裡打針，我們在幼兒園等你。」
「祝福她生日快樂!祝福她早日健康!」
教師看到孩子們討論得這麼熱烈，又生成了一個話題，繼續讓孩子們再深入討論發言，把愛心、關愛延伸到家人和老師。
教師：如果你家人生病了，你怎麼做?怎麼說?
「我媽媽生病了，我買給她一個蛋糕。」
「我爸爸生病了，我給他買水果。」
「我爺爺生病了，我買一隻蘋果給他吃。」
「我媽媽生病了，我買瓜子給她吃。
「我媽媽生病了，我給她買香蕉。」
教師對孩子的發言進行適當地引導：
如果媽媽或爸爸生病了，我們除了給他們買東西，是不是要做個乖孩子，聽大人的話……如果老師身體不好，嗓子疼，那你們要怎麼做呢?……
活動在孩子們熱烈的討論中進行著，看到孩子們討論得這麼投入，我想我設計的這個愛心活動應該是成功的吧!
小百科：病( bìng)基本字義:1. 生物體發生不健康的現象:疾~。~症。~例。~痛。~情。~源。~愈。~變。~危。~逝。~榻。~殘。2. 缺點，不貼切:語~。通~。弊~。3. 損害，禍害:禍國~民。4. 不滿，責備:詬~。5. 煩躁，擔憂:"鄭人~之"。