中班社會教案《規則》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒感受遵守規則的快樂，知道遵守規則，遵守社會行為規則，不做「禁止」的事，快來看看幼兒園中班社會教案《規則》含反思教案吧。
設計意圖：
幼兒的規則意識及執行規則的能力是社會性適應中極其重要的內容，它是兒童學習、生活的基礎與保證。規則在生活中無處不在。中班幼兒處於規則意識形成的關鍵期，培養中班幼兒規則意識的教育措施：制定、理解規則，良好的規則意識對於幼兒終生髮展有著重大的意義。讓幼兒真正成為規則的主人。
活動目標：
1.知道遵守規則。
2.感受遵守規則的快樂。
3.遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1.幼兒活動時的ppt課件 。
2.貼有交通標示的活動場地一塊。
活動過程：
一、 看一看，說一說
1.出示遊戲時沒遵守規則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什麼危險?應該怎樣做?
2.出示喝水時沒遵守規則的圖片，圖片中小朋友為什麼沒有喝上水?應該怎樣做?在幼兒園要遵守規則，那生活中是不是也要遵守社會規則?
3.出示生活中人們沒遵守社會規則的圖片「小區怎麼了」，如果你生活在這樣的小區，你的感覺是什麼樣的?應該怎樣做?
4.教師小結：規則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規則，只有這樣才會讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做，玩一玩
1.遊戲——安全過馬路，教師講解遊戲規則。
2.和老師一起做遊戲，感受遵守遊戲規則帶來的快樂。
活動反思：
孩子的成長離不開家庭，規則意識首先是在家庭中萌芽發展的。讓家長懂得培養幼兒規則意識的重要性，掌握方法，家園一致，從而達到事半功倍的教育效果。規則意識的形成，不是一朝一夕的，它需要長期、反覆的引導，只要我們能持之以恆，一定能使幼兒將各種規則，化為心中自主的、自覺的、習慣性的良好行為，使我們的孩子，將來順利地融入社會。
小百科：規則，是運行、運作規律所遵循的法則。規則，一般指由群眾共同制定、公認或由代表人統一制定並透過的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。它存在三種形式:明規則、潛規則、元規則，無論何種規則只要違背善惡的道德必須嚴懲不貸以維護世間和諧;明規則是有明文規定的規則，存在需要不斷完善的局限性;潛規則是無明文規定的規則，約定俗成無局限性，可彌補明規則不足之處;元規則是一種以暴力競爭解決問題的規則，善惡參半，非道德之理的文明之道。