大班社會優秀教案《孔融讓梨》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒透過故事欣賞與實踐，增強為他人著想的意識，初步懂得與人相處應謙讓的道理，初步學習遇到問題要想辦法解決問題，體驗謙讓所帶來的快樂，快來看看幼兒園大班社會優秀《孔融讓梨》含反思教案吧。
活動目標：
1、初步懂得與人相處應謙讓的道理，初步學習遇到問題要想辦法解決問題。
2、透過故事欣賞與實踐，增強為他人著想的意識。
3、體驗謙讓所帶來的快樂。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
教本
活動過程：
一、提出問題，引起興趣：有大小不一樣的蘋果，要請你分給哥哥、妹妹和你自己，你應該怎麼分?
二、引出故事題目並進行解釋，講一遍故事。
三、啟發提問：
1、故事題目是什麼?講了一件什麼事?
2、孔融為什麼把最小的梨分給自己?他是怎麼想的?
3、你認為孔融這樣做對嗎?好在哪裡?
四、指導幼兒觀察教本，在聽一遍故事，。重點幫助幼兒理解孔融「上面讓哥哥，下面讓弟弟「，並學習其中對話。
五、引導幼兒思考、討論：孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應該怎樣謙讓。
討論中幼兒很清楚地明白了什麼叫謙讓，什麼時候該謙讓，設置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時都是很以自我為中心的，但是在聽了故事以後自己要向孔融學習，學習謙讓，本次活動幼兒的發言討論都很積極。
設置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時都是很以自我為中心的，如果請我分蘋果，我就拿大的。透過這次學習都願意以後會把大的、好的分其他的寶寶。
教學反思：
故事《孔融讓梨》讓幼兒透過簡單的故事理解，深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什麼叫謙讓，什麼時候該謙讓。